学校班级工作计划.doc

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1、学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划学校班级工作计划篇1　　1、班情份析　　1、学生分析：　　本班学生差异较大。行动习惯、学习习惯好的孩子已能自觉主动完成老师布置的各项作业，包括实践作业，且质量水平高。习惯差的孩子则依然脱离不开家长和老师的指点，主动自觉意识没有构成。通过接手班级后1周的时间，我主动跟家长和任课

2、老师，包括几个班委进行沟通，初步了解了班级情况，然后建立了班级平常行动规范评价机制和班干部评价机制，班级学生行动习惯等有了较大改变。　　2、班级特点：　　本班学生性情单纯简单，做事情也比较齐，这是班级工作顺利展开的条件。另外，本班家委会家长主动性也较强，能积极主动的配合班级工作，乃至自发组织1些班级活动，班级家长资源丰富。　　3、教师分析：　　作为班主任，我是第1次接手3年级，虽然有过带高年级的经验，但是对学生成长变化最大的3年级还是有点忐忑。但是，我相信经验就是资本，只要我充分利用好本身优势，多沟通，多站在家长角度思考孩子，用爱心和耐心来做

3、教育，会让班级渐渐朝好的方向发展。　　数学、英语老师是两位经验足的老师任教，他们也非常关心班级建设，和他们常常沟通，更有助于我的班级建设。　　2、建设目标　　1、抓好班级常规建设，继续巩固孩子们良好行动习惯的养成。　　2、进行班干部队伍建设，构成双班委机制，让班干部起到带头作用。　　3、集合学校、班级各项活动，继续培养学生主动参与、分工合作的能力，提高班级凝聚力，同时也增加家校合作的力度。　　4、增加家校沟通力度，充分利用家长资源，在家校合作的基础上，丰富学生的校内外活动，增长见识。　　3、特点目标　　1、利用“小队评优”机制，创建以小队为单

4、位的班级组织管理机制。　　2、利用活跃的家长资源，创建家校共生的班级管理。　　4、具体措施　　1、利用午会课、品社课、班队课加强对学生的思想教育，并结合逐日记载本进行1周小队评优，催促学生养成良好的行动习惯。　　2、展开两周1次的班干部会议，及时指出工作中的不足，并引导班干部正确的工作方法，提升班干部能力，最落后行1月1评机制，催促班干部做好工作，培养他们的责任意识及工作能力。　　3、多与家委会沟通，结合1些节假日展开各类活动，在活动中增长见识，培养能力。　　5、评价方式　　1、每周1次的小队评优机制　　2、每周1次的“优秀小干部”和“优秀小

5、干事”评选。　　学校班级工作计划篇2　　良好的开端等于成功的1半。新学期，新的班集体，为了全面贯彻落实政教处提出的学期德育工作目标和工作重点，结合本班实际，研究制定本班学期工作计划以下。　　1、班级平常管理工作　　1．首先对学生进行军训后返校的收心教育，在最短的时间里使学生进入到最好的学习状态，克服漫长暑假在家养成的懒惰的习惯和初中生的生活习惯，上好第1节班会。　　2．组织开好第1次、第1个月的每次班级周工作讲评会议。考察、选好拟任班级干部的人选，鼓励他们他们刻苦学习，塑造良好的个人和干部集体形象，在本学期协助老师进行班级管理工作。实行班长负

6、责制。　　3．抓班风，促学风，努力在班级构成良好的学习风气。结合文科班的特点，展开有益的学习活动，提高全部班级的学习成绩。　　4．弄好班级环境建设。在班级明确值日生工作，并责任到人，实行值日组长负责制，值日生组长即学生平常学习生活管理组小组长。　　5．加强学生管理力度。主抓学生课间、晚自习的纪律，这是以后平常班级管理工作的重点之1。　　6．多深入学生，做到“3勤”，下大力气吃透每位学生，了解每位学生的家庭情况、个人习惯、不良嗜好、个性等等，进行有针对性的教育教学。7．配合科任老师了解学生状态，及时向科任老师了解班级情况，调和班级工作，有问题及

7、时处理。　　7．在班级的各项活动中培养学生的集体荣誉感。建立良好的班风。　　8．教育学生遵照校规校纪，杜绝班级学生上“3室1厅”,上网吧、带bp机、手机的现象。　　2、德育工作具体化　　1、发挥班主任的核心作用，组织科任集体加强课堂学科教学德育渗透，发挥课堂阵地作用。　　2、积极其学生教育创造环境及空间，突出教育进程中的学生主体地位。　　3、将学生的考评成绩与思想评定工作相结合，鼓励先进，鞭策落后。　　4、积极配合学校落实好有关德育的具体工作。　　3、宿舍管理工作　　1．深入学习学生寝室管理制度。积极配合宿舍老师的管理工作。多深入学生寝室，检

8、查寝室规格化。　　2．实行寝室长责任制，负责寝室的卫生和纪律。　　3．严格控制住校生的作息时间，杜绝通校生私自出校，并坚持做好全部学生的安全教育。　　4、做好情势多