信访局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿

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1、信访局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿2信访局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿2信访局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿2信访局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿2信访局“两学一做”学习教育动员部署会讲话稿同志们：在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是党中央继群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，持续加强党的思想政治建设、深化党内教育的又一重大决策部署。今天，我们召开我局“两学一做”学习教育动员部署会，主要任务是认真贯彻落实习近平总书记重要指示和中央、省委、市委座谈会精神，认真贯彻国家信访局4月26日电视电话会议精神，对我局开展“两学一做”学习教育进行动员和部

2、署。下面，我讲几点意见。一、充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义习近平总书记关于“两学一做”学习教育的重要指示，从党和国家全局的战略高度，深刻阐明了开展学习教育的重大意义，精辟阐述了学习教育的总体目标、基本要求和主要任务，突出强调各级党组织应履行的主体责任，为开展学习教育指明了方向，提供了遵循。全体党员干部要深入学习、深刻领会总书记重要指示精神，充分认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，不断增强组织开展好“两学一做”学习教育的政治自觉和行动自觉。1、开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署。党的十八大以，党中央对全面从严治党作出一系列重大部署，在解决管党治党

3、失之于宽、失之于软的问题上取得了明显成效。最近，习近平总书记指出，当前党员队伍还存在松散涣散、名不副实的情况，还存在意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题。这些情况和问题在我局党员队伍中也不同程度地存在。全面从严治党一刻也不能松懈，必须坚持不懈、驰而不息地抓下去。开展“两学一做”学习教育，就是要坚持问题导向，以严肃的态度、严抓的韧劲切实解决好党员队伍中存在的“不严不实”问题，把全面从严治党的良好态势巩固和发展下去，做到真管真严、敢管敢严、长管长严。2、开展“两学一做”学习教育，是推进党的思想政治建设常态化制度化的重要实践。习近平总书记强调：“思想认识问题一时解决了，不等于永远解决

4、。就像房间需要经常打扫一样，思想上的灰尘也要经常打扫。”实践证明，一个地方、一个单位党员干部队伍的思想政治建设抓得勤、抓得紧、抓得实，这个地方、单位就会风清气正、心齐气顺、事业兴旺。反之，就会捅娄子、出乱子。这次“两学一做”学习教育“不是一次活动”，而是突出日常教育，就是要按照思想建党和制度建党相结合的要求，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。3、开展“两学一做”学习教育，是推动管党治党工作向基层延伸的重要举措。习近平总书记指出，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。党的十八大以，聚焦聚力领导干部这

5、个“关键少数”，全面从严治党取得了明显成效。但党员是党的肌体的细胞，只有细胞健康，才能保证肌体充满活力。开展“两学一做”学习教育就是要推动全面从严治党要求从“关键少数”向基层延伸、向全体党员拓展，在基层落地生根，让党的每一个细胞都健康起、每一个组织都坚强起，更好地保持党的先进性和纯洁性。4、开展“两学一做”学习教育，是推动xx信访工作科学发展的重要保证。这些年，在市委市政府的正确领导下，我市信访工作取得了一定成绩。但也要清醒地看到，当前，我市信访工作任务仍然十分繁重艰巨，信访工作制度化规范化建设有力推进，但与省内一些先进的兄弟市相比还有一定差距。开展“两学一做”学习教育，就是要凝聚共

6、识、增强活力、直面矛盾、迎难而上、创新思路、开拓发展，为全面开创xx信访工作的新局面提供坚强的思想和组织保障。二、扎实推动“两学一做”学习教育各项工作落到实处“两学一做”，学是基础，是改造主观世界、提升党员行动自觉的根本途径；做是关键，是学习教育的重要着力点和落脚点。开展学习教育，要把学和做统一起，突出问题导向，切实做到学得深入、做得扎实、改得彻底，在干事创业中检验学习教育的成效。具体工作中要把握好以下四个方面：1、要夯实“学”这个基础。党是党的根本大法，是全党必须遵循的根本行为规范。要全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党、遵守党、维护党，

7、坚定理想信念，对党绝对忠诚。党规党纪是对党的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。要认真学习《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》等党内法规，从周永康、薄熙、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案中汲取教训，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。习近平总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是坚持和发展中国特色社会主义的行动指南。要认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自