完整试卷最新.doc

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1、题型分为单选、多选、填空、简答和论述。单选（60道,每题1分）1.心理素质中的“素质”是(A)。A．广义上讲；B．狭义上讲；C．综合上讲；D．潜能上讲。2.大学生心理健康教育的主要途径是(C)。A．集体教育；B．咨询；C．开设相关课程；D．个别教育。3.人脑对客观现实的反映是(C)。A．一对一的“镜像”反映；B．个人的主观反映；C．人在社会生活实践中积极能动的映像；D．对客观现实准确无误的反映。4.人们在认识自然和改造自然的活动中，所有与有意识地克服困难相联系的决断和坚持等心理活动统称为(C)。A．认识过程；B．情感过程；C．意志过程；D．知、情、意的过程。5.人的

2、心理与生理、精神和身体、机体内外环境是一个完整统一的整体，这一观点被称为(A)。A．生物、心理、社会医学模式；B．生物医学模式；C．心理、社会模式；D．心理医学模式。6.(B)学派认为人的心理问题是后天学习的结果。A．精神分析；B．行为理论；C．人本理论；D．认知理论。7.心理自我不包括(B)A．能力；B．角色；C．爱好；D．智慧。8.个体从自己的立场和观点出发，对自己目前的实际情况的评价和看法称为(A)。A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理自我。9.个体要实现的比较完美的一种自我境界或形象称为(C)。A．现实自我；B．投射自我；C．理想自我；D．生理

3、自我。10.科学心理学诞生于（B）A、1864年B、1879年C、1903年D、1920年11.一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于(C)。A．多血质；B．抑郁质；C．胆汁质；D．黏液质。12.德国著名作家歌德失恋后创作《少年维特之烦恼》能最好地说明哪种调节情绪方法(D)。A．转移调节；B．延缓调节；C．宣泄调节；D．升华调节13.一个人企图摆脱或逃避危险情境而又无能为力时产生的情绪是(A)。A．恐惧；B．愤怒；C．悲伤；D．羞耻14.是情绪产生的基础(B)。A．动机；B．需要；C．行为；D．认知15

4、.为了实现预定目标，调控自己心理状态和行为活动的能力是(C)意志。A．坚毅性；B．自觉性；C．自制性；D．果断性16.老子云：“合抱之木，生于毫末。千层之台，起于累土。千里之行，始于足下。”能够说的是哪种培养良好意志品质的途径。（D）A．遵循循序渐进；B．增强挫折承受力；C．确立适当目标；D．完善人格17.与意志坚毅性相反的品质有。（D）A．盲从性；B．放任性；C．独断性；D．顽固性18.（D）是把自己所具有的某些特质加到他人身上的心理倾向。A．第一印象效应；B．刻板效应；C．晕轮效应；D．投射效应19.认为运动员四肢发达、头脑简单，女孩软弱、无主见，南方人精明，北

5、方人厚道。这是（B）A．第一印象效应；B．刻板效应；C．角色固着；D．投射效应20.在交往中对于可能引起喜怒哀乐或与大家共鸣的事情无动于衷，或“喜怒不形于色”。这是（A）A．情绪情感反应过于冷漠；B．情绪情感反应过于强烈；C．自卑；D．嫉妒21.表现为过分的自我约束和自制，对人和事死板、不灵活，谨小慎微、顾虑多疑、墨守陈规，也要求别人和自己一样行事。这是(D)A．癔病型人格；B．偏执型人格；C．自恋型人格；D．强迫型人格22.人与人之间在地理位置上越接近，就越容易形成彼此之间的相互关系，如同宿舍、同班的同学更容易成为朋友。这是人际交往中的(B)。A．态度相似性；B．

6、空间临近性；C．需要的互补性；D．情感的相悦性23、心理健康在社会交往中可表现为 (  C  ) A．经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态    B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心  C．有自己喜欢与不喜欢的人  D．接触异性时经常表现为紧张的情绪   24、心理健康的最终目标是 (  C  )   A. 自我实现      B. 和谐人际关系       C. 保持人格完整      D. 保持协调情绪   25、从静态的角度看，健康心理是一种（C）。A、健康常模B、心理状态C、心理相对平衡的过程D、内心无任何矛盾26.性格是人在(C

7、)的基础上，在社会实践活动和不同环境熏陶下逐渐形成的比较稳定的心理特征。A．教育；B．家庭；C．先天生理素质；D．自我意识。27.精神分析学派的代表人物是。(A)A．弗洛伊德；B．华生；C．罗杰斯；D．班杜拉。28.认知理论认为，心理障碍产生的根源在于(D)。A．学习了不良行为；B．幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识；C．潜能发展受到阻碍；D．错误的认识观念。29、大学生中最常见的情感性精神障碍的是（D）。A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症30、影响心理健康的因素不包括（A）。A、生物因素B、社会因素C、群体因素D、个体心理因素31、自我意识健康发展的