师德师风方面存在的问题.doc

《师德师风方面存在的问题.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、师德师风方面存在的问题师德师风方面存在的问题师德师风方面存在的问题师德师风方面存在的问题　　教师如果发现师德风格存在问题，要及时制定整改措施，改正不好的地方，进行不断的自我提升，在不懈的寻求中完善自我，提高教学的水平。本站为大家整理的相干的师德师风方面存在的问题，供大家参考选择。师德师风方面存在的问题1、整改工作的指点思想和目标　　“教师是人类灵魂的工程师，必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，酷爱教育事业，教书育人，为人师表。”这是《中国教育改革和发展》指出的要求。是的，教师是学生学习的榜样，应当时刻注意自己的师德师风，虚心听

2、取他人的意见，即时发现问题并解决问题。作为教师，还要有良好的工作风格，正确的教育思想，从各方面都做到典范作用。　　2、存在问题及整改措施　　对比自己，发现本身也存在着许多不足的地方。主要有以下几点：　　整改问题1：对学生的关心爱惜不够，教学中有时会说学生几句　　整改措施：　　由于我教的不是主课，和学生接触的机会也不多，对每一个学生具体情况的了解不是很深，上课时，有的学生调皮捣蛋，影响了教学正常进行，这是我会说他们几句，乃至让他们站在1旁。或许这已伤害了学生的身心，也会致使师生关系不和谐。所以，在教学中要建立良好且正确的师生关系，真正

3、做到尊师爱生，教学相长。教师要建立时刻为学生服务的思想，面对每个学生，并用同1个标准去对待，尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展。课后，主动走进学生的世界，和他们说说话，做做游戏……，通过各种途径来关心、爱惜、走进学生。　　整改问题2：教育理论专业知识不够透彻;　　工作经验不足　　由因而刚进行教育工作，没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺少实践，对学习的理论知识还理解的不够完全。所以我也提出改进措施：　　整改措施：　　1、深化自己的专业知识，提高教育理论。不断地像其他先辈请教，探索新知识，改进自己的教学方法，提高专业知识的应用

4、能力。　　2、刻苦研究，相互学习，相互帮助，虚心请教，努力提高教学水平。　　3、坚持学习教育教学知识，多听课，多动笔，不断给自己充电，真正做到因材施教。　　4、主动，积极的做好本分工作，发扬奉献精神。　　整改问题3：工作风格不够扎实　　或许是每天都在做着同1件事，有时会感到厌烦，对新事物的出现，只会有1时的新鲜感，时间1久，又会厌烦，做事情都抱着混的态度，不会认真的做事。因此，我为自己定了1些改进方法：　　整改措施：　　1、认真对待任何事情，不报应付的态度，脚踏实地，多花心思的去做事情。　　2、做事的时候，从多个角度斟酌问题，有创意

5、，对待问题从深层次分析，思考深入，不把工作当作1种负担，时刻改进工作方法，提高工作效力。　　3、工作中时刻剖析自己，进行批评与自我批评，定期写好反思。做事情都遵照精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精细化”来严格要求自己。　　整改问题4：没有和其他任课老师密切联系，沟通　　由于刚到学校不久，对其他老师都不是很熟习，和他们接触的机会也不多，所以，和他们联系的时间也很少，只是在办公室里老师才会常常沟通。为此，为了提高自己的教育水平，为了能够多增长1点见识，也为了促进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和

6、他们对联系、多沟通。具体做法有以下几点：　　整改措施：　　1、学会接人待物，尽量和其他老师成为朋友，团结友爱，虚心请教，积极进取。　　2、在个人独处的时候，对自己的要求不放松，建立正确的世界观、人生观、价值观。努力提高自己的自控能力。多和老师交往，谈心。　　3、提高自己的综合素质，酷爱本职工作，遇到问题多看多想多问，像周围的老师请教，建立良好的道德风范。　　通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足的地方，还需要不断的改进，我要进1步改变工作风格，提高教育理论和专业知识水平，提高教学效力。但是，这也是1个漫长的进程，

7、需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师本身的综合素质。　　师德师风方面存在的问题我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培养自己高尚的师德，塑造良好形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找有缺点与不足，以利今后改正。　　1、主要存在的问题：　　1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。　　现今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这类变化，只有加强学习，重视本身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各

8、方面或多或少有1定的提高，但总的来讲，进步其实不算太大。特别是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水同等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺少学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，