常州市高校毕业生就业情况调查问卷.doc

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1、常州市高校毕业生就业情况调查问卷亲爱的同学：　　您好！为了解和掌握我市高校毕业生就业现状及其前景情况，客观分析当前形势下高校毕业生就业面临的挑战和机遇，积极寻求帮助大学就业的有效对策，为市委、市政府科学决策提供重要参考，特制发这份调查问卷。问卷共有27个问题。如选项中没有合适的答案，请选择其他或直接填写自己的答案。调查问卷无须填写姓名，请根据实际情况回答每一个问题。您的回答将直接影响本项调查的可信度和有效性。谢谢您的理解和合作！常州市审计局2010年3月一、基本情况您的性别：您来自省（市）：工作单位：所在城市：毕业院校：所学专业：毕

2、业时间：二、单选或多选1.您目前从事工作的单位性质是（）A.国有企业B.事业单位C.国家机关D.外资企业E.私营民营企业F.您自己创办的企业G.其他2.您目前的职务是（）A.企业负责人B.高级管理人员C.普通管理人员D.一般员工E.其他3.您在目前工作的单位已经工作了（）A.2年或2年以上B.1~2年C.半年~1年D.3个月~半年E.1月~3个月F.其他4.您现在的薪酬水平是（）A.1500元以内B.1500元至2000元C.2000元至3000元D.3000元以上5.您目前从事的工作和您的专业有关吗？（）A.正是所学专业的工作B.

3、有一定联系，要用到专业知识C.毫无关联D.其他6.您到现就职单位就业的原因（）A.地域B.薪酬与福利C.个人发展机会D.单位性质E.行业类型F.家庭期望G.其他7.在求职过程中最困扰您的问题是（）A.个人能力不足B.学校就业指导不够C.就业信息不足D.求职方法技巧欠缺E.缺乏工作经验F.缺乏社会关系G.就业中的性别歧视H.其他8.您如何看待专业与工作的不对口现象？（）A.这种现象很普遍，很容易适应B.给就业造成一定困难，但可以克服C.专业与工作不对口，根本无法就业D.从未关注过这一现象E.其他9.您对目前您从事的工作满意程度是（）A

4、.非常满意B.满意C.一般D.不满意E.非常不满意F.其他10.如果您目前准备更换工作，那么使您这么做的原因是（）A.工作环境不好B.没有发展前景C.和同事或上司关系不好D.有更好的单位邀请加盟E.工作性质不适合自己F.对薪水不满意G.其他11.如果您对自己目前就业的状况不满意，您更愿意（）A.从低层次做起，逐步向目标奋斗B.通过其他关系渠道解决C.继续找,直到找到理想的工作D.继续深造E.参加短期的职业技能培训然后再找F.自己创业G.其他12.在经历求职过程之后，您认为找工作的过程（）A.是一次必要的人生历练，可以丰富人生经验，并

5、使自己更成熟B.使个人生活态度变得比较积极C.与社会和他人之间产生距离感和疏离感，使个人生活态度变得比较消极D.对个人能力产生怀疑E.对政府解决就业问题的能力产生怀疑F.其他13.选择就业岗位，您认为最重要的是哪方面因素？（）A.待遇，如工资、奖金等B.自己的兴趣、爱好与专长C.工作地点D.岗位稳定性及舒适度E.发展机会F.单位性质14.您对自己就业前景感到（）A.乐观，有信心B.比较乐观，有信心C.感到无奈，没有信心D.没想过E.心灰意冷，毫无信心15.您认为周围其他同学现在的就业状况如何？（）A.很好B.较好C.一般D.不好E.

6、很差F.其他16.您是否认为当前高学历者就业会更容易？（）A.是B.否C.不一定17.您觉得当今大学生的就业形势（）A.形势严峻，就业难B.形势虽严峻,但积极争取,就业应该不困难C.形势正常D.形势较好，就业容易E.其他18.您认为最有效的就业途径是（）A.通过家庭和个人社会关系、托熟人B.通过学校提供信息和推荐C.人才招聘会和人才市场D.人才招聘网络E.其他19.您认为造成当前大学生就业困难的主要原因是（）A.就业信息太少B.专业不理想C.资历不突出D.大学生太多，工作岗位太少E.社会关系不多F.自我定位不准，期望值太高G.没有工

7、作经验H.性别原因I.其他20.您认为解决就业问题的有效方法是（）A.调整个人心态，降低择业标准B.学校与社会提供更好的就业指导和服务C.在大学期间重视自身能力的全面培养D.政府相关政策的支持E.创造新的就业岗位F.自主创业G.其他21.对于国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施，您（）A.非常了解B.比较了解C.不太了解D.不了解22.为了促进就业，您认为政府应该做（）A.加强就业技能培训B.提供更多的就业岗位C.提供就业实习与见习岗位D.构建国有集体企业与非公企业就业一体化体系E.提供更多的就业信息F.定期举办促进就

8、业交流会G.办好网上就业平台H.其他23.在就业过程中，您认为自己的学校有什么优势？（）A.专业丰富，符合社会需求B.多次组织专业培训和社会实践活动C.重视培养学生的实践能力D.学校有良好的社会声誉E.其他24.您如何评价所在院校的毕