廖雪梅心怀感恩励志成才_主题班会1_.doc

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1、感恩教育主题班会教学设计———心怀感恩励志成才大路学校廖雪梅一、教学目标：知识目标：通过本次教学，使学生明确感恩的含义、意义，学会识恩、知恩，善于施恩，明确感恩、自强不息是中华民族的优良传统美德。能力目标：增强学生孝敬父母，尊敬师长，感激他人，回报社会的感恩意识，并把感恩之情化为学习中自强不息、顽强拼搏的励志精神，全面提升学生的人文素养，以构建和谐班级、校园。情感目标：让学生理解孝敬父母和尊敬老师的具体内涵，弘扬民族传统美德，学会如何爱父母爱老师，进而把这种爱升华到对集体、对祖国的爱，从而形成博爱的胸襟。

2、学会感恩父母、感恩老师、感恩学校、回报社会。二、教学课时：1课时三、教学方法：本次班会以互动活动、讲故事、演讲、讨论等形式开展。四、教学准备：1、教师准备（1）围绕班会主题召开班委会，讨论本次主题班会的筹备工作；（2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案；搜集相关素材。（3）准备教学课件。2、学生准备（1）认真思考并准备感恩父母的事例以及父子、母子、师生之间的令人感动的事例；（2）收集并准备励志故事演讲。（3）准备歌颂师恩的诗歌朗诵。五、教学过程第一步：引出主题以《感恩的心》这首歌曲作为开场背景音乐“感恩

3、的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己——感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”教师深情引入：从一个婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，多少个日日夜夜深情呵护；从上小学到现在的初中，乃至将来的高中、大学，又有多少老师为其呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩更是一种品质。因为感恩才会有这个和谐、多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得

4、更加和谐，更加亲切。让我们心怀感恩，励志笃学，让我们的世界因为感恩而精彩。第二步：感恩父母，歌颂父母之爱感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。母爱是天底下最伟大、最无私的。常言道:鸦有反哺之情,羊有跪乳之恩。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了全部的心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一道道皱纹？感恩需要你用心去

5、体会，去报答。你应该不会忘记这种情况吧？为了一件小事就自己无厘头的撒娇，母亲却总是尽量满足你，因为在她心中你是最重要的人！下雨了，她总是把雨伞尽量向你这边靠，生怕你会淋雨生病，她的心总是那样的精细到了极点，为了你不挨淋而自己半身湿透却浑然不觉。1：感受父爱播放《父亲》背景音乐。父爱是山，无论有多大的困难，他总是你依靠的屏障。父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。父亲总会是要求我们最为严厉的那一个，他不说则已，说就会一语中的，那样的斩钉截铁，绝不容许你有讨价还价的余地。看似无情

6、，可是其中的深情却无法言表------父爱无言。鬓角的白发，额头的皱纹，大山般的父亲，留给我们的应该不只是背影、、、、、、2、感受母爱——播放《母亲》背景音乐。无论你身处何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，每当静下来的时候，关于她的点点滴滴总会萦绕脑际，总会想到她所给予你的一句句满含关怀的唠叨、一碗热乎乎的鸡蛋面、一双舒适的灯下刚刚做好的棉鞋、、、、、你应用自己的一生去爱她，这个人叫：“母亲”，这种爱就叫母爱。（1）指名同学讲故事：《母爱的力量》一个年轻的母亲因患白血病久卧病榻，身心越来越疲惫

7、。她知道留给自己的日子不多了，就趁医生、护士不注意的时候拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态，后来她隐约听见护士的议论，知道自己不出3日将远离亲人，心里倒也十分镇定。第二天突然听到病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她，再过两天就是“六一”儿童节了，学生们在操练。年轻的母亲咬咬牙说：“我一定要活过儿童节，我不能死在6月1号。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴吗？”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时微睁开眼睛问，什么时候了？终于坚持到

8、6月2日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完指指枕头下，含笑而去。（2）齐读：游子吟—孟郊去感悟家的温暖、母爱的深沉。慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖歌颂母亲的诗歌，若天上的星星数也数不过来，可见感恩母爱是自古以来千千万万人的共同心声啊!3、我所了解的父亲、母亲生活中，你的父母亲对你所付出的一切真可谓爱意无边，无缝无隙，可是你们又对你自己的父母亲了解多少呢？请回答以下几题：(1)