模具制造技术说课方案 .doc

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1、模具专业《模具制造技术》序言课说课方案1、组织教学：教师自我介绍2、引入：由问题引导学生进入对模具的基本认识。引发学生对课程的兴趣。什么是模具？其实，在我们还是孩童的时候就已经和模具结缘了。通俗地讲，模具就是作为模型的工具，是指利用其自身特定形状成形具有一定形状和尺寸的制品的工具。严格地讲，模具是工业产品生产用的工艺装备，主要用于制造业和加工业。它是与冲压、锻造、铸造、塑料成形机械等相配套，作为成形工具来使用的。由于模具技术具有适应性强、制件互换性好、生产效率高、消耗低等特点，所以在美国把模具工

2、业当做国家工业的基石、在日本模具是使其进入富裕社会的原动力、在罗马尼亚把模具看做是黄金，在中国模具工业的地位和作用又是什么样的呢？在我们生活中小到手机壳、香皂盒、垃圾桶大到汽车、飞机、轮船，可以看出不管大小、还是民用或军用，模具产品是无处不在的，所以在我国模具制造业也在快速进步和发展。总体上说模具可以分为三大类：金属板材成形模具，如冲模；金属体积成形模具，如锻模、压铸模；非金属材料制品成形模具，如塑料模等。模具并不神秘，只要会设计并制造，将会给我们带来极大的乐趣和可观的经济利益。3、介绍专业培养

3、目标，帮助学生认同专业性和职业性，对自己的专业方向有比较明确的整体的认识。学习模具专业就意味着你离成功越来越近了，因为我们的专业培养目标就是培养掌握模具设计与制造专业基础知识、基本技能和应用能力，能胜任模具设计、模具加工制造与装配、模具维护与生产管理等岗位的德、智、体、美全面发展的高素质高技能型专门人才。4、明确岗位目标，提示将来就业的主要方向。你对将来的工作有什么预期呢？接下来我们了解一下本专业的主要目标岗位，看看你的人生规划是否合理。相信大家的最终梦想都是做到技术总监，有梦想谁都了不起，但是

4、我们还得回到现实，就是把基础打好，把知识学会，才能去实现梦想。5、从课程体系分析入手，介绍课程性质和作用。看看能胜任这些工作岗位的知识都学了哪些？到目前为止我们只学了公共基础课和专业基础课，还不能够胜任社会需求和岗位要求，同学们的岗位能力和职业素养还有待加强，所以，在本学期将学习和工作岗位内容密切相关的机械设计与制造的相关课程.从课程体系来看，模具制造技术这门课是一门专业核心技术课程，前导课为模具识图与绘图、模具材料与成型工艺、公差、机械制造基础，高数、英语等，后续课程为综合实训和顶岗实习，并行

5、课程为冲压模具设计、注塑模具设计等。本门课对学生职业能力培养起主要支撑作用，将前修课程培养的能力进行运用和内化，为后续课程的综合能力培养奠定基础。这学期的课程都很重要，新学期新气象，不管前面的路走得如何，接下来的路希望同学们能够昂首挺胸、一步一个脚印的去前行。6、引导学生了解本门课要学生，进而明确课程内容（详细）。本门课程要学习：普通机械加工方法，特种加工方法，光整加工与快速成形，模具制造工艺分析，模具装配工艺，模具的管理。其中前三部分为加工模块，要求大家掌握各种加工方法，能够根据加工要求合理选

6、择加工方法；模具制造工艺和装配工艺为一部分，主要学习模具工艺工作，要求大家能够制订简单模具制造工艺，能够装配简单模具；这两部分是本课程的核心。最后简单介绍模具制造的管理和检测内容，大家作为了解。总之，本课程就是要大家学习如何选择合适的方法，采用合理的工艺，高效地生产出物美价廉的产品。7、明确课程教学目标本课程重点培养学生将设计图纸转变为实际零件的制造知识与技能，强调对制造过程与方法的掌握和实际操作技能，强化学生的职业道德、工艺纪律意识，使学生掌握以机械制造工艺为核心的贯穿于模具制造企业工艺规程制

7、定、机械加工、技术管理、班组管理等岗位所需的知识和技能，为培养实用型高技能人才的专业人才目标奠定基础，为学生上岗就业做好准备.8、从教与学的关系入手，介绍本门课程的教学方法及手段；分析学生应该怎么学好本门课。教学方法和手段:Ø教学方法以讲授为主：大部分内容需要在课堂上讲授Ø结合现场教学、课堂讨论、课下项目、自学等教学方法Ø充分利用录像、动画、图片、实物等教具，采用多媒体、模型等教学手段，帮助大家理解和介绍课程内容学习方法:Ø你一定要听课，课堂效率高一些，学习效果事半功倍，还节约课下的时间，参与更

8、多的其他活动Ø尽量做课前的预习，哪怕只是课间翻翻下节课要讲的内容Ø课下布置的作业、项目，一定要独立完成，抄作业和不做，只能使你越行越远Ø需要你到车间完成，或者需要动手去做的，一定要亲自去做。别人是代替不了你的Ø充分利用图书馆资源,充分利用网络资源,拓宽眼界，丰富知识9、介绍考核方式。9、介绍考核方式10、强调上课要求。Ø互相负责、互相尊重、互相学习；Ø课堂四不：不迟到早退、不讲话、不睡觉、不玩手机；Ø按要求出勤和完成作业；Ø认真记录老师课堂讲授内容；Ø不清楚的地方及时与老师沟通11、就专业、课程