中考物理实验题的类型及解法分析.doc

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1、初中物理实验题的类型及解法分析物理是一门以实验为基础的学科，实验题是物理试卷的重要组成部分。它能考查动手、设计、探索、创新等多种能力，在各省、市中考试卷中所占的分值逐年加重，少的十几分，多的占到30分，因此我们一定要重视物理实验题。实验题的特点通过分析2016年各地中考物理试卷，中考实验题的特点总结如下：1.仍然重视基本知识和基本技能的考查，包括基本仪器的使用和重要物理量的测量。2.注重实验能力的考查，考查的能力有：观察分析实现现象的能力、处理实验资料和数据的能力、归纳总结实验结论的能力、利用发散思维和创新思维实验设计的能力、撰写实验报告以及对实验报告的分析说明的能力

2、等。3.更加看重实验方法的考查：考查的方法主要是控制变量法，还包括比例法、估算法、排除法、理想模型法、图象法、类比法等。甚至有些考题只考查实验方法，并以探究的形式研究物理规律、获得物理知识，题干并不涉及教材内容，只考查利用实验方法解决问题的能力。4.题型特点：中考实验题的题型主要有测量型实验题、探究型实验题、设计型实验题、开放型实验题四种，这些题型中，考查基本知识的测量类实验仍然是实验题的主角，但是从发展趋势上看，这类题正在被探究性试题替代，比例也逐渐减小，因为探究是新课标的主旋律，所以探究型试题在课改试题中所占比重最大。另外设计型、开放型考题因能考查多种实验能力，比

3、例也有增加。实验题的命题趋势根据实验命题分值为30分左右；考查内容上仍然以课本知识为主，直接测量、间接测量实验和依据课本的探究实验仍然是主角，设计型、开放型实验和依据探究方法去探究未知领域的考题所占的比例要比2016年更大一些；并且这些考题有与实际生产、生活、社会热点、环保、公益相联系的发展趋势。这就要求我们多学习实验方法，提高综合能力，多把物理知识用于生活中，走出记实验、背实验的误区。类型一：测量型实验题1．直接测量型实验掌握各类常见仪器的读数和使用，是做好物理实验的前提，所以各省、市中考题中都要涉及此类实验题。（1）长度的测量（刻度尺）。八上P11(2)时间的测量

4、（秒表）。八上P13（3）温度的测量（温度计）。八上P49（4）质量的测量（天平）。八上P109（5）体积的测量（量筒）。八上P117（6）力的测量（弹簧测力计）。八下P7(7)电流的测量（电流表）九P45（8）电压的测量（电压表）九P57（9）电能（电功）的计量（电能表）。P88例1在实验室里，用托盘天平测铜块的质量。当天平平衡时，右盘中放有50g、20g、10g的砝码各一个，游码的位置如图1所示，该铜块的质量为_______g。图1解法分析：本题考查的是基本测量仪器天平的使用，天平右盘内砝码质量加游码示数就是被测物体的质量，本题砝码80g，游码2．4g，铜块质量为

5、82．4g。解析：此类考题对能力要求并不高，但要求对仪器的使用必须有较高的熟练程度。初中物理仪器不太多，主要包括：温度计、量筒、天平、电阻箱、刻度尺、秒表、弹簧测力计、密度计、电流表、电能表、电压表等，平时有目的的多练习即可。2．间接测量型实验通过分析各地中考实验题，间接测量型实验仍是中考实验题的主角，但是考点不多，一般有五个重点实验，它们分别是对密度、平均速度、滑轮组机械效率、电阻、电功率的测量。中考中这几个实验出现几率很高，“测定小灯泡的额定功率”几乎是每年必考的实验。（1）测量平均速度()八上P23(2)测量物质的密度（）八上P118（3）测滑轮组的机械效率（）

6、八下P87（4）电阻的测量（）九P80（5）测量小灯泡的电功率（P=UI）九P96例2在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明同学设计的电路如图2所示，他选用的小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为8Ω，电源为两节干电池。图2（1）请用笔画线代替导线按电路图（如图2），将实物电路（如图3）连接完整（连线不得交叉，正确选用电表的量程）图3（2）正确连好电路后，闭合开关前应把滑动变阻器滑片的位置调到________（填写“最左边”或“最右边”）（3）连好电路后，闭合开关S，小明发现灯泡不发光，电流表的示数为零，电压表的示数为3V，产生故障的原因可能是下列的哪几种情况：_____

7、__________。A．小灯泡短路；B．小灯泡的灯丝断了；C．小灯泡的灯座接触不良；D．电压表的正、负接线柱接反。（4）排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡在额定电压下正常发光时，电流表的示数如图4所示，则灯泡的额定功率为__________W。图4解析：（1）考查的是电路连接，具体连接如图5所示。图5（2）考查的是一个重要的步骤，在闭合开关以前将滑动变阻器调到阻值最大。因为变阻器下面接线柱接的是左边，应将滑片调到最右边。（3）是故障分析，这类题一定要考虑全面，短路、开路都要考虑到，电流表的示数为零，说明电路中有开路，电压表示数为电源电压，说明电压表