小学音乐教案《小小少年》.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学音乐教案《小小少年》4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。小学音乐教案《小小少年》4此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。　　一、课题：小小少年　　二、课时：一课时　　三、课程性质：新授　　四、歌唱/欣赏：歌唱　　五、教学目标　　　　通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。　　　　通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生

2、能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。　　　　掌握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。　　六、教学重难点　　　　能够完整的有感情的演唱歌曲。　　　　附点八分音符的演唱及运用。　　七、教学过程　　(一)新课导入　　教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。　　(二)初步感知　　1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的?　　学生自由回答。　　教师总结：愉悦地。　　2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的?　　学生自由回答。　　教师总结：歌曲速度是中速。　　(三)学唱歌曲　　1.发声练习，教师提醒学

3、生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。　　2.教师播放音频，学生跟唱。　　教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的?　　学生自由回答。　　教师总结并组织学生练习。　　3.教师范唱，其余学生演唱谱例。　　教师提问：附点八分音符应该怎样唱准?　　学生自由回答。　　教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织学生进行分组练习。　　4.完整演唱谱例。　　5.教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样的内容?　　学生小组讨论并自由回答。　　教师总结：表达了主人公积极向上的4此资料由网络

4、收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。乐观态度。　　6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。　　请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的?　　学生自由回答。　　教师总结：歌曲的情感是积极向上的。　　7.完整而有感情的演唱歌曲。　　(四)拓展延伸　　教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进行欣赏。　　(五)小结作业　　师生共同回顾附点八分音符的演唱方式，引导树立积极向上的乐观态度。　　布置课后作业：搜集《小小少年》的背景资料。　　八、板书设计　　略4