数学第二次月考质量分析.doc

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1、第二次月考质量分析（数学）一、试卷分析本次月考为了触动学生学习的自信心，所以在试卷试题难度上设计整体偏易，除选择题10题考查数列与分段函数的单调性相结合，填空题16题讨论N的奇偶时数列求和的问题，大题22题为2012新课标地区高考真题较难外，其他题目均为常见常考题型。17题、18题考查三角函数化简求值正余弦定理的直接应用，19题、20、考查数列求通项求和及与S之间的关系，裂项求和，错位相减求和。21立体几何建系确定点的坐标，求法向量二面角，计算上略有难度。二、各班级情况分析班级选择题填空题解答题平均分任课教师满分实得平均分满分实得平均分简单中档难题满分实得平均分满分实得平均分满

2、分实得平均分3086043.372010.102214.902415.31249.6593.33　3096041.04209.482214.462413.67247.0085.65　3106041.04209.722212.402412.17246.3481.66　3116037.942010.202212.222413.10247.0680.51　3126039.91208.982213.112411.70245.4479.15　3136040.26208.772211.882411.91247.2880.11　3146041.152010.002214.102412.752

3、48.1786.17　3156041.052010.962213.182411.40246.1182.70　3166040.82209.492212.732412.78247.6183.43　3176039.70209.002214.022415.10247.8885.70　3186040.282010.832214.702414.87249.2289.91　3206041.82208.412212.952412.27247.1882.64　3216046.67209.522216.482415.43248.1996.29　3196053.832017.502219.70242

4、2.9024#########　三、试卷上存在问题从选择填空题来看，学年普遍存在基础相对薄弱的特点，简单的小题在运算上丢分，涉及到知识的综合运用问题显得不够灵活，甚至会读不懂题目的内在含义，等价转化、数形结合、分类讨论的数学思想没有灵活运用到题目当中，17.三角函数化简求值问题不够熟练。18.涉及到证明的问题薄弱，解三角形问题（正余弦定理的应用）简单的应用还可以但是在灵活运用上还有待加强。19.20.数列的求通项求和中分类讨论的思想缺乏，涉及到错位相减法求和的复杂计算上容易出现问题。21.证明线线垂直概念不清提条件不够，步骤不够规范，向量运算中坐标求不对，计算出错，法向量求不准

5、，个别同学用几何法求二面角非常简便，有同学在答题结束时不回扣主题（即问什么答什么）。22.复合函数求导，商的导数，积的导数运算，导数的几何意义还需要加大训练的力度。主要问题体现可归纳为以下几个方面内容：第一，基础知识掌握不到位，概念及公式理解不够透，不足以灵活运用。第二，知识之间的内在联系和综合运用不熟练，对于问题的变形、变式生疏，看不懂或理解不上去。第三，在解题时忽略数学思想和方法的重要性，解题做题，做不到举一反、三触类旁通、学懂一题会做一类问题的程度。第四，计算能力上对自己要求不严，训练不到位，以至于考试时不能用较少的时间完成简单的题目，以至于后面较难的题目没有充足的时间来

6、完成。第五，缺乏独立的自主学习能力，完全被动的接受，老师讲什么听什么，留怎么做什么，没有学习的自我需求，以至于缺乏上进心、竞争的意识，不想当人中龙凤怎能成为人中龙凤呢？四、近期内容高考常考、必考、下次月考主要内容1.分段函数图象与零点问题相结合2.函数值域问题常用方法3.指数对数型复合函数单调性奇偶性最值4．二次函数在区间上的最值5.复合函数求导及导数的几何意义6．不等式恒成立的问题7.定积分的应用8.三角函数借助二倍角公式，诱导公式，降幂公式，辅助角公式化一角一函数9.函数图像和性质10.正弦定理、余弦定理的综合运用及测量航海问题11.平面向量平行、共线及数量积相关的模与夹角

7、问题12.数列递推公式前N项和求通项问题及数列求和的常用方法13.空间几何体的三视图、直观图及表面积和体积14.线线、线面平行和垂直判定定理、性质定理15.利用空间向量求线面角、二面角、距离问题16.解析几何的部分内容。五、考试答题策略1.通览试卷，树立自信。刚拿到试卷，应从头到尾、通览全卷，哪些是一定会做的题要心中有数，先易后难，稳定情绪。答题时，见到简单题，要细心，莫忘乎所以。面对偏难的题，要耐心，不能急。2.提高解选择题的速度、填空题的准确度。数学选择题是知识灵活运用，解题要求是只要结