苏教版小学三年级语文上册教案全册.doc

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1、一、全册教材的简要分析：本册教材是以语文知识和能力训练为主编排的。教材整体分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，并按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则组成单元。各单元按教学目标编选课文和练习。本册课本共８个单元，每单元３至４篇课文，１个习作训练和１个单元练习，全册共有必学课文24篇，选学课文4篇，习作训练８次，单元练习8个。单元练习主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。二、课程标准对全册教育教学的要求：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成

2、爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。（2）能熟记《汉语拼音字母表》，认识隔音符号。3、识字写字。（1）能正确认读377个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。（3）练习用钢笔、毛笔写字，写得正确、端正、整洁。4、口语交际。

3、（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。5、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文；会分角色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出疑问。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的

4、意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、习作。（1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。（2）能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。（3）学会写“留言条”、“请假条”。（4）能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。三、教学重难点：1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。2、要十分重视对学生认真读书的指导。3、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，打好学生习作起步阶段的基础。四、改进教学、提高教学质量的措施：1、根

5、据学生的年龄特点及其生理和心理发展的实际情况，运用多种手段，激发学生的阅读兴趣，鼓励他们多读、多思、多写，扩大他们的阅读面，丰富自身的语言积累。2、课堂教学中，注重“读”的指导，让学生在朗读的过程中将课本中的语言内化为自己的语言。教学中抓住重点词句品词析句，理解课文内容，做到精讲多读多练。3、教会学生进行课外资料的收集，使学生做好课内外知识的迁移与吸收。4、在教学中，组织学生自主、合作、探究，以学习小组形式合作学习，培养学生语文综合能力。教学研究：专题名称：浅谈三年级语文习作教学研究时间：xx.9.1—x

6、x.1.20成果形式：论文教学内容及进度表：周次教学内容课时安排备注19.1—9.6培养良好的学习习惯（5）1.让我们荡起双桨29.7—9.132.学会查“无字字典”3．古诗两首4.做一片美的叶子739.14—9.20习作1练习1复习1单元649.21—9.275.北大荒的秋天6.西湖7.拉萨的天空759.28—9.30习作2练习2复习2单元8.蒲公英7610.8—10.119.三袋麦子10.哪吒闹海习作37710.12—10.18复习3单元11.第八次12．卧薪尝胆7810.19—10.2513.世界上

7、第一个听诊器习作4练习47910.26—11.1复习4单元半期复习71011.2—11.8半期考14.“东方之珠”15.小露珠71211.9-11.1516.石榴习作5练习5复习第5单元71311.16—11.2217.石头书18.小稻秧脱险记19.航天飞机71411.23—11.29习作6练习6复习第6单元20.军神71512.30—12.621.掌声22.金子习作771612.7—12.13练习7复习第7单元23.每逢佳节倍思亲24.孙中山破陋习71712.14—12.2024.孙中山破陋习7习作8练

8、习81812.21—12.27复习第8单元总复习71912.28—xx.1.3总复习5201.4—1.10期末检测201.11—1.17期末检测学期教学工作工作总结一个学期的已经结束了。按照学校教育教学的工作要求，自己对一年来的工作进行了认真的梳理，在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以党的教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，树立正确的教育观，教学观、学生观。全心全意地为学生服务，做学生的良师