语文S版四年级下册第一单元复习教案.doc

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1、语文S版四年级期末复习教学内容：复习汉语拼音知识。教学目标：1、知识目标：复习汉语拼音知识，并进行相关练习。2、能力目标：培养学生的思维能力。3、德育目标：激发学生热爱语言文字和学习的兴趣。教学重难点：掌握字母表顺序，能分辨ie和ian，前鼻音和后鼻音，翘舌音和平舌音。教学方法：练习法。教学过程：一、明确本节课的复习要求。二、复习汉语拼音。1、指名背声母，并在练习本上默写。bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs2、出示韵母和整体认读音节。（指名读，分角读，小组读）整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyanyinyunyuanying韵母：aoei

2、uüaieiuiaoouiuieüeeraneninunangengingong3、复习字母表，掌握字母的大、小写。Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ　　　Ｅ　Ｆ　Ｇ　　　Ｈ　Ｉ　Ｊ　Ｋ　　　Ｌ　Ｍ　Ｎａ　ｂ　ｃ　ｄ　　　ｅ　ｆ　ｇ　　　ｈ　ｉ　ｊ　ｋ　　　ｌ　ｍ　ｎＯ　Ｐ　Ｑ　　　　　Ｒ　Ｓ　Ｔ　　　Ｕ　Ｖ　Ｗ　　　　　Ｘ　Ｙ　Ｚｏ　ｐ　ｑ　　　　　ｒ　ｓ　ｔ　　　ｕ　ｖ　ｗ　　　　　ｘ　ｙ　ｚ三、练习检测：1、写出下列字母的大写字母。ａ()　　　ｑ()　　　ｌ()　　　　ｈ()ｙ()　　　ｂ()　　　ｊ()　　　　ｇ()语文S版四年级第一单元复习教案一、教材构成。本单元有《绿叶的梦》、《芦叶船》、《一只贝

3、》、《快乐的暑假》和“语文百花园一”组成。其中前三篇为讲读课文。第四篇为略读课文。本单元是以丰富多彩的童年生活为主题的，表现并快乐来自置身于大自然的自由,更来自大自然这个大课堂给予孩子们的知识。二、复习目标。1、会写24个生字，认识27个生字，掌握词语花篮。2、把握每篇文章的主要内容。3、有感情地朗读课文，体会文章所表达的情感。4、结合上下文和生活实际，理解词语的意思和重点句子的含义。三、复习重点。本单元的学习重点是把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。四、复习难点。体会课后习题中对重点句子的分析。五、复习流程。（一）、导入。童年生活真快乐！那令人着迷的绿叶，那随波飘流的芦叶船，那藏

4、着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。回忆一下第一单元都包括哪些内容？（指名回答）今天我们对本单元进行复习，温故而知新嘛，希望同学们有新的收获。（二）回顾课文内容。1、快速浏览课文，小组交流每篇课文的主要内容。2、你对本单元的那篇课文最感兴趣？为什么？说一说你从中学到了什么？3、精读重点段落，感悟人物形象。说说童年的“我”为什么对绿叶那样着迷？说说“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想。“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”说说你怎样理解这句话。（三）检测基础知识。一、掌握词语1.汇拢土岗戒指乐章酸枣树刺伤陈列解毒记忆2.蜘蛛窄叶喇叭远航浩浩荡荡3.围拢长江漂亮图案荣耀

5、稀罕二、近义词1.感激—感谢汇拢—聚拢发现—探索陈列—陈设新奇—新鲜着迷—入迷广阔—辽阔（宽阔）2.故乡—家乡特别—特殊直立—竖立寻找—寻觅3.永远—永久曾经—已经　显示—表现　生命—性命结束—终止光洁—光亮折磨—虐待稀罕—稀奇体面—光彩立刻—立即光耀—光荣普通—一般4.紧张—慌张憧憬—向往真切—确实欢腾—欢跃严肃—严厉灿烂—辉煌心愿—愿望清凉—凉爽三、反义词1.感激——责怪汇拢——分散广阔——狭窄愉快——悲伤发现——埋没2.直立—横卧寻找—舍弃晴朗—阴沉特别—一般3.永远—暂时曾经—不曾坚硬—柔软折磨—安慰破烂—崭新完整—残缺可怜—可恨漂亮—丑陋普通—特殊4.紧张—轻松严肃—活泼真切—模

6、糊生动—死板灿烂—昏暗沉重—轻快欢腾—沉闷率真—虚伪四、多音字1.着薄强磨搂剥2.便吐卷3漂系压涨4.觉率处五、四字词语1.杂草丛生新奇少见一一陈列2.浩浩荡荡4.欢腾跳跃采花摘果无拘无束唱唱笑笑六、词语搭配1.（可爱）的玩具（一道道）土岗（意外）的发现（一串串）叶片（漂亮）的叶子2.（绿色）的风帆（浩浩荡荡）的长江（明朗）的星期天（轻轻）地一放3.（硬硬）的壳（永远）地留在（坚硬）的沙子（默默）地忍受4.（夏天）的太阳（真切）的呼吸（欢快）的笑声（绽开）的笑脸（沉重）的书包（自由）地成长七、关联词语运用（*课）1.一双小手创造了多少可爱的玩具！（然而）最使我着迷的还是绿叶。（1）2.我们

7、常常有意外的发现，（但）也少不了刺伤手脚。（1）3.这条竖河比一般的小河水面略宽一些，（所以），我们常常在这里做芦叶船。（2）4.（因为）我们的手艺不一样，（所以）谁做的都能认出来。（2）5.（因为）有一粒沙子钻进了它的壳内。（3）6.他们玩腻了那些贝壳（又）来寻找更漂亮的。（3）7.（但是），在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。（3）八、特殊句型（*课）比喻句1.树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。