四年级科学作业(上).doc

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1、第一单元我们周围的空气1、空气的性质月日一、我会填。1.空气具有、有、有，可以等性质。2.空气可以被压缩，压缩空气有。3.被压缩的程度越大，产生的弹力越。二、我会判断对错。1.因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（）2.我们周围空着的空间,并不真正是空的,而是充满着空气。()三、我知道。日常生活中哪些地方利用了压缩空气？答：作业评析：月日一、我会填。1、热空气比同体积的冷空气；热空气会，冷空气会。2、、是利用的原理制成的。3、空气总是在的，就形成了风。二、我知道。制冷空调、取暖器安放在房间的什么位置合适？为什么？3、空气中

2、有什么？月日一、我会填。1、空气是由多种气体（）而成的，空气中包括（）、（）和少量的（）、（）等。2、空气中支持燃烧的气体叫做（），大约占空气体积的（）；空气中最多的气体是（），大约占空气体积的（）。3、二氧化碳能使（）变浑浊；二氧化碳比（）重；二氧化碳（）燃烧能灭火。二、我会判断。1、空气是一种单纯的气体。（）2、燃烧用去的是空气中的氧气。（）3、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。（）作业评析：4、空气也是生命之源月日一、我会填。1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（）物质，空气就被（）了。2、空气污染严重时，会危害（）

3、和（）。3、（）是造成空气污染的主要原因。二、我知道。1、我们能为净化空气做些什么呢？2、森林有很多美誉，你能说出几个？作业评析：第二单元冷和热1、冷热与温度月日一、我会填。1、物体的冷热程度叫（）。2、（）可以准确测量出物体的（）。3、一般情况下，人体的温度是（），水烧开时的温度是（），冰水混合物的温度是（）。4、一杯热水的降温规律是（）。二、我知道。说说正确使用温度计的方法。作业评析：2、热的传递月日一、我会填。1、（）、（）、（）是热的三种传递方式。2、热在（）中，总是从温度（）的地方传到温度（）的地方，这种传热的方式称

4、为（）。3、液体或气体受热上升，遇冷下降，使冷热液体或气体相互（），这种传热方式称为（）。4、不靠（）、（）或（）也能传递热，这种传热方式称为（）。二、我知道图中热的传递方式。作业评析：3、加热和冷却月日一、我会填。1、糖受热会融熔化成（），冷却后又会凝结成（）。2、（）在温度很低时，全变成一种叫做（）的固体，（）在达到室温时又能恢复到（）状态。3、绝大多数物体（）时，体积会（）；（）时，体积会（），这种现象叫做（）。4、加热和冷却可以改变物体的（）、（）。二、我会判断对错。1、所有的物体都具有热胀冷缩的性质。（）2、夏天，自

5、行车轮胎的气不要打得太足，以免爆胎。（）3、夏天架电线不要绷得太紧，以免冬天冷缩崩断。（）作业评析：4、吸热和散热月日一、我会填。1、不同的物质具有的（）性能不同。2、水和沙子相比，()吸热和散热的速度快。3、同一种物质，表面颜色深的比表面颜色浅的吸热（），散热也（）。二、我会判断。1、不同物质吸热、散热的性能是不同的。（）2、颜色深浅不同的物质吸热都一样。（）三、我来回答。1、为什么冰箱后面的散热板都被漆成黑色？2、为什么人们喜欢冬天穿深色衣服，夏天穿浅色的衣服呢？作业评析：5、水在加热和冷却后月日一、我会填。1、（）、（）

6、、（）、（）、（）、（）、（）是大自然中水的多姿多彩的化身。2、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）都是由空气中的（）变成的。3、液体形态的水受热后会变成（）的（）这种现象叫（）。4、水蒸气遇（）后，又从（）变成（），这种现象叫（）。二、我会答。1、水蒸发的快慢与什么因素有关？2、水有哪几种形态？在什么条件下，它们互相转化？作业评析：第三单元奇妙的声音王国1、声音的产生月日一、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有种。做法方式放在桌上使劲摩擦摩擦二、借助任何外物，我能发生声音的方法：我认为声音产生的原因是：作业评析：2、声音的

7、传播月日一、我会填。1、声音能在（）、（）、（）中传播，不能在（）中传播，即声音的传播需要（）。2、声音可以向（）传播。3、声音在（）中的传播速度最快，其次是（），最慢是（）。三、知识链接。“伏罂而听”的意思是人趴在地上，耳朵对着坛子，通过倾听从地下传来的挖掘声音确定方位。运用的科学道理是：挖掘声通过土壤和岩石这些固体向四面八方传播，传到坛子后引起坛壁的振动，又引起坛内空气的振动，空气的振动把声音传到人的耳朵。作业评析：3、我们是怎样听到声音的月日一、我会填。1、耳朵分为（）、（）、（）三部分。2、耳廓有（）的作用。3、声音在

8、人耳朵里传播的途径：（）—（）—（）—（）—（）—（）。4、（）是听起来不舒服的声音。5、（）和（）、（）一样，已被列为主要的环境污染之一。二、我回答。你知道哪些保护自己听力的方法？三、知识链接。我们是怎样听到声音的：耳廓收集声波后，声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，这种