2019湖北特岗教师《教育综合知识》考试模拟试题.doc

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1、2019湖北特岗教师《教育综合知识》考试模拟试题特岗教师招聘以招收高等师范院校和其他普通高校全日制应届本科毕业生为主，应届生无需教师资格证书也可以报考。无忧考网准备了以下试题，供考生们练习。篇一一、单项选择题1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有()A.历史性B.继承性C.永恒性D.相对独立性2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是()A.实物直观B.模象直观C.言语直观D.意念直观3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为()A.教师负

2、责制B.校务委员会负责制C.家长委员会负责制D.校长负责制4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是()A.思想教育B.教学C.综合实践活动D.团队活动5.提高教学质量的关键环节是()A.备课B.上课C.课后辅导D.练习6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于()A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()A.正相关B.负相关C.倒U关系D.无关系8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是()A.发扬积极因素，克服消极因

3、素B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则C.因材施教原则D.道德教育和纪律约束相结合原则9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》11.教师教和学生学的统一活动称为()A.教育B.教学C.教授D.学习12.依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是()A.某教育局局长B.某市市长C.某市公安局D.某乡镇党委书记13.依据用心理学

4、方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程叫()A.心理教育B.心理评估C.心理测验D.心理辅导14.当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为()。A.投射效应B.晕轮效应C.皮格玛利翁效应D.首因效应15.小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于()。A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.发现学习16.下列情境中代表内在动机的情境是()。A.语文课上小李做数学作业B.王老

5、师对张华的单词测验成绩表示满意C.校长在全校大会上宣布三好学生名单D.陈英每天独自读几小时文学名著17.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()。A.“好孩子”定向水平、定向水平B.和维护社会秩序定向水平、原则定向水平C.原则定向水平、良心定向水平D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向18.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于()。A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍19.在加德纳的多元智力理论中，他认为智力由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于()。A.自知智力B.空间智力C.逻辑数学智力D.身体运动智力20.小敏是班上的

6、学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见()。A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症二、多项选择题1.成败归因理论认为属于稳定归因的因素有()A.努力B.运气C.任务难度D.能力E.外界环境2.我国法律规

7、定，中学生的身份是()A.国家公民B.国家和社会未成年公民C.国家和社会的成年公民D.接受教育的未成年公民E.接受教育的成年公民3.社会主义教师职业道德要有利于()A.促进教师素质的全面提高B进一步改善师生关系C.对各种关系的全面调节D.全面育人E.教授知识4.品德的心理结构包括()A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为E.道德力量5.我国中小学课程具体表现为()A.课堂教学B.课程计划C.教学目标D.课程标准E.教科书三、填空题1.德育陶冶主要包括人格感化、环境陶冶和_______三种形式。2._______是贾德通过“水下打靶”实验总结