xiawan 罗岗中心小学教学常规工作检查方案.doc

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1、罗岗中心小学教学常规工作检查方案为了深入推进学校课程改革工作，加强教学工作的过程管理，认真抓好教学工作常规要求的落实，规范教师的教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，使教学常规工作管理走上规范化的轨道，努力形成全员重视质量，参与管理，以管理促质量，以管理出效益的良好局面。特制定本方案。一、指导思想促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效，客观、公正地评价学校、教师的工作业绩。二、工作目的1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教学常规工作情况，规范教师教学行为

2、。2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质。3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为学校的年度考评、教师的积分量化提供依据。三、检查领导小组1、组长：罗国旗副组长：杨桂昌成员：陈占朝罗荣斌2、学校成立教学常规工作检查领导小组，组长由学校校长担任、副组长由教导主任担任、成员由各学科教研组长和后勤处等有关人员组成。四、检查内容检查内容包括备课、上课（复习）、作业、辅导、考查和考试、上公开课听课和教研、评讲等。五、检查原则坚持实事求是、公平、公正、公开的原则。六、检查细

3、则按照《罗岗中心小学教学常规工作检查表》的有关指标执行。七、检查形式实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，分学科进行。1、定期检查：教案每周一签批听课记录2周一签批作业单周语文双周数学考试实行月检查（自己随时单元小考）2、不定期抽查：（1）教学常规工作检查领导小组成员抽选学科进行教学常规工作检查。（2）教学常规工作检查领导小组在随堂听课的时候，对上课教师的教学常规工作进行检查。（3）教学常规工作检查领导小组的成员平时对本校教师进行教学常规工作检查（4）中心学校对常规检查。八、检查结果权分：1、定

4、期检查占70%，不定期抽查占30%。2、学校将以定期和抽查两种分数综合得出教师期末综合评定的教学常规分。罗岗中心小学2013年9月1日附件：罗岗中心小学教学常规工作检查表指标考核内容分值得分教学计划(9分)1、按照“导学互动”教学备课上课。12、符合新课改精神。33、教师个人学科教学计划：写清教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度等。5备课(10分)1、集体备课：单元教学前备课、项目填写齐全、教学目标具体、明确、恰当、重难点突出、课时分配合理。要求每周周一进行集体备课活动。32、个人课

5、时备课：每课时必须包括：课题、教学三维目标、教学重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤（必须按照导学互动步骤）。43、对教师的教案检查，实行每周一签批，评定。3上课(33分)1、教师在打预备钟时到达课室，组织教学，应准时下课，不得提早下课，也不得拖堂，课堂教学整个过程，应力求宽松和谐，富有启发性。92、优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻“精讲、激趣、引思、导学互动、小组合作”的原则，课堂练习的时间不得少于10分钟，充分体现以教师为主导、学生为主体，教学方法恰当灵活。符

6、合“”时间划分。103、课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言文明亲切，能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，有条件的学校要学会使用多媒体操作。54、课堂教学结构严谨，三维目标明确，重难点突出、无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致。9作业(18分)1、课内和课后作业内容必须精选，份量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成课内作业，要求书写规范，格式和解题步骤应按课本严格要求，小学低年级的学生尽可能在课堂上完成作业。课后作业教师应及时检查评讲。42、及时、

7、认真、按工作计划规定设置和批改各科作业。鼓励教师探索尝试多样化的、富于实效的作业检查或批改方式。73、反馈及时，对错题的订正有统一要求，有分析讲评，并要求学生在作业本上补做错题。要有专门的纠错本。44、每学期学校对作业检查不少于6次，并做好评价。3辅导(6分)1、课内辅导和课外辅导、个别辅导和集体辅导相结合，有辅导计划，有辅导记录。32、培优扶差的辅导有阶段目标和跟踪测试。3复习、考查和考试及讲评(9分)1、要有计划、有目的地组织复习，有单元复习、期中、期末复习，期末总复习要写出复习计划并做好实

8、施。22、单元测试要按照教学计划和根据教学进度及时进行。每次测试的试卷要保存好。23、讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。324、统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，如实填写好各种统计表并按时上报。期末考试要写好试卷分析并及时上报。上公开课、听课及教研(8分)1、每位教师每学期要上1节以上的公开课。32、要坚持听课，并填写好听课记录本。两周一检查。评价记录。33、积极参加评课，评课要有记录。2教学总结(7分)1、学校教学工作总结、教研组和备课组工作总结：对执行教学计划的情