计划方案-秋季学期小学英语教研计划.doc

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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。秋季学期小学英语教研计划篇一：2015年春季学期小学英语教研组工作计划2015年春季学期小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语

2、教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、继续抓实英语学科教学，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。3、本学期围绕“如何实施口语教学”展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。4、在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。秋季学期小学英语教研计划篇一：2015年春季学期小学英语教研组工作计划

3、2015年春季学期小学英语教研组工作计划一、指导思想：本学期英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1、继续抓实英语学科教学，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，

4、探讨常态化教学的实施和操作。3、本学期围绕“如何实施口语教学”展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。4、在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教育观念继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教

5、学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1.规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。2.坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性

6、、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3.11此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强研究，以科研促教学。开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实

7、际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动安排：二月份1.制定本学期教研组工作计划。2.贯彻落实本学期教研组工作计划。三月份1.研讨如何较好利用好校园网和互联网，为教学服务。2.研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法。3.围绕本学期教学主题，开展听评课活动。四月份1.研讨三、四年级英语口语教学的措施、方法。2.其中检测，总结、分析期中。五月份1.英语手抄报展示，英语书法比赛。2.研讨五、六年级英语口语教学的措施、方法。六月份1.11此资料由网

8、络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。研讨六年级毕业复习要点。2.教学质量检测复习。篇二