秋天t 演示文稿课件.ppt

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1、当华美的叶片落尽，生命的脉络才历历可见。秋天何其芳何其芳（1912-1977）现代散文家、诗人、文艺评论家，原名何永芳，四川万县人。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自其早年创作的诗集《预言》。用一个个生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村秋景图。读读记记肥硕（）枯涸（）丁丁（）清洌（）寥（）阔青鳊（）鱼梦寐（）乌桕（）背篓（）栖（）息shuòzhēngliáomèihélièbiānjiùqīlǒu积累下列词语的字音和含义：丁丁（zhēngzhēng）：伐木声。幽谷：幽深的山谷。肥硕（shuò）：这里指果实又大又饱满。栖息（qī）：停留，休息（多指鸟类）。归泊（bó）：（渔船）返回，停船靠

2、岸。寥阔（liáokuò）：高远空旷。也作“寥廓”。枯涸（hé）：干涸，没有水了。·········记笔记！清洌（liè）：水清。梦寐（mèi）：睡梦。鳊鱼（biān）：淡水鱼的一种，身体侧扁，头小而尖，鳞较细。乌桕（jiù）：也叫桕树。落中乔木，叶子互生，略呈菱形，秋天变红。····诗情节奏（停顿）诵秋：音调情感自学指导一：（5分钟）听范读，注意把握：震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息/在农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。

3、秋天/游戏/在渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在牧羊女的/眼里。秋天震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息/在农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏/在渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在牧羊女的/眼里。震落了/清晨满披着的/露

4、珠，伐木声/丁丁地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓来装/竹篱间肥硕的/瓜果。秋天/栖息/在农家里。向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小桨。秋天/游戏/在渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐在牧羊女的/眼里。自学指导二（15分钟）1、自读全诗，找出各诗节的中心句。第一节：秋天栖息在农家里第二节：秋天游戏在渔船上第三节：秋天梦寐在牧羊女的眼里1、第一节诗中哪些词写出了“丰收”？写出了什么内容？“饱食过稻香”“肥硕的瓜果”写

5、出了农家的丰收之景和农民的丰收之乐。2.这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么好处？“饱食过稻香”：“饱食”，拟人，生动形象地写出了农家的丰收之景，表达了他们的喜悦之情。（手法+表现+表达）“秋天栖息在农家里”：“栖息”，拟人，把秋天人格化，生动形象地写出了农家因秋收的丰硕而兴奋的感情，创造出了喜悦、轻松、宁静的氛围。3.仔细观察一下这一节诗的用词，它是从哪些感官来写农家丰收的景象的？听觉：伐木声。嗅觉：稻香。视觉：肥硕的瓜果。农家丰收图自己品读第二节诗，按照品读第一节的方法，同学之间自己研读，把不懂的问题拿出来一起交流自品品读“霜晨归鱼图”1、第二节诗中哪些词语表现了秋天的早晨？冷雾乌桕叶（落叶

6、）白霜2、这一节诗运用了哪些修辞手法？有什么样的好处？“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”，比喻，把乌桕叶比喻成青鳊鱼，生动形象地写出了乌桕叶婀娜多姿的情态，体现了渔人悠闲的心情。“秋天游戏在渔船上”：“游戏”，拟人，把秋天人格化，生动形象地写出了秋天的活泼，表现了渔人悠闲自得的心境。霜晨归渔图品读第三节1、这里是谁在问“牛背上的笛声何处去了”？是牧羊女！2、“秋天梦寐在牧羊女的眼里”“梦寐”一词好在哪里?“梦寐”，拟人，将秋天拟人化，赋予秋天人的行为动作，生动形象地写出了牧羊女陶醉于秋天的美丽，遐想着夏天的“笛声”的情态，表现了秋天如诗如画的意境和牧羊女如痴如醉的情态。少女牧羊图小结1、本诗通过一

7、幅绚丽多彩的乡村秋景图，表达了作者对秋天的的思想感情.喜爱和赞美2、现在就让我们深情地再来把这首诗读一遍。当堂训练1、同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试试自己能不能再续写一节！秋天栖息在农家里秋天游戏在渔船上秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天_____________________秋天_____________________秋天__________