幼儿园：中班科学：爱捉迷藏的昆虫

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1、幼儿园中班科学教案：捉迷藏的昆虫寿光市洛城街道寒桥社区幼儿园  王海霞 【教学内容及学情分析】   这个世界存在着一些奇异的物种，需要大家一起去探索发现，而对于中班的孩子而言，更是觉得神奇，这就需要我们去引导，让孩子主动地无穷的想像力，从而感知这个奇妙的世界。   中班孩子年龄较小，他们想了解认识的奇异动物很多，一些物种不是我们随处可见，通过故事《谁丢了尾巴》，让幼儿了解并知道小动物们都有自己特殊的保护方式，充分想像的空间，自己去探索去发现吧。 【活动目标】   1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的本领。   2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。 

2、  3、培养幼儿观察生活的好习惯，了解周围事物的动态。【活动准备】   1、挂图二幅，图一：蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂，竹节虫变色龙、树蛙、斑马等；图二：壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等   2、幼儿、家长收集的有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。   3、没尾巴的动物图若干。 【活动过程】   1、引导活动，讲述故事《谁丢了尾巴》   （1）根据故事情节提问：故事里都有谁？发生了一件什么事情？谁丢了尾巴？（让幼儿充分表达自己的意见，去交流，发现）   （2）根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。   2、出示挂图1（枯叶蝶、蟋蟀、瓢

3、虫、竹节虫等）讲解它们为什么不容易被敌人吃掉，引导幼儿说出它们自己有特殊的“保护色”。让幼儿了解这些小动物正是利用随着周围颜色变化面变化，从而把自己隐藏起来，这是它们保护自己的一种方式。   出示挂图2（壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等）让幼儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本领。例如：壁虎断尾保护自己，蚯蚓断掉身体、海星的再生等这些动物的再生本领，也是保护自己的一种方式，让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些动物的自我保护方式。   3、出示家长幼儿收集的图书、碟片等资料，让幼儿观察。   放碟片，自我保护的动物，让幼儿观赏更多的动物自我保护的方式。幼儿园   4、连

4、线涂色游戏＜找尾巴＞，每人一张没尾巴的动物图片，每人一盒彩笔。   5、分组欣赏，共同评价。 【延伸活动】   1、到院子里探索秘密，找一找，院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。   2、到图书区让幼儿观看关于动物的图书。 【活动反思】   自然界的一切都是神秘的，对孩子们来说有着致使的吸引力，吸引着他们去探索，去发现，本节课通过让幼儿了解动物通过保护色、再生等特殊的本领来保护自己，幼儿非常感兴趣，幼儿通过观察、表述、连线游戏、观看图书等方式，使幼儿更直观、生动地认识了自然界中各种生物的生存方式，从而培养了幼儿热爱生命、珍惜生活的美好情感。