聋生康复与聋校教案04基础篇下.doc

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1、教案1音位：/f/肥皂一、教学内容复习声母音位：/b/韵母音位：韵母运动：/ei//ao/词语：洗脸梳头刷牙洗手词组：新授声母音位：/f/最小音位对：/b—f/韵母音位：韵母运动：词语：肥皂词组:句子：爸爸用肥皂洗手。句式：谁用什么做什么。核心韵母/a/、/i/、/u/第一阶段：b、m、d、h第二阶段：p、t、g、k、n第三阶段：f、j、q、x第四阶段：l、z、s、r第五阶段：c、zh、ch、sh二、教学目标1.学习声母/f/的发音技巧，形成对/f/的听说能力（PCT：音位的听、说能力）。2.形成音位对/b—f/（声母最小音位对8号）（PCT：音位听、说的对比能力

2、）。3.认识肥皂、了解它的功能、并学会发音。4.学会介词（用）结构的较复杂单句“爸爸用肥皂洗手”，在此基础上学习运用句式“谁用什么做什么”来描述行为。三、教学重点1.声母音位/f/的听音和发音。1.声母音位/b/和/f/的听辨、对比跟读、对比发音。2.句式“谁用什么做什么”的运用。四、教学难点1.声母音位/f/的发音方法。2.介词（用）结构的句式（谁或什么用什么做什么）的运用。五、教学材料1.教学用具：词卡、句卡、肥皂、纸条、生活录象（起床）、爸爸头饰2.康复用具：音位感知训练工具—拼音字母（AT403）语音积木训仪—生活用品类3.康复设备：新概念学说话语言康复训

3、练仪（L5）—主题教育系统—基础上—我自己发声诱导仪（S2）—发音教育—声母六、教学过程Ø复习（10分钟）1.点名答到：听到名字的儿童模仿小白兔的口型建立唇齿模式（唇运动训练）。2.唱音练习（音位感知训练工具—拼音字母AT403）。深呼吸，一起长短交替地表达韵母/ei/、/ao/（呼吸：长短音训练）深呼吸，一起大声快速连续地表达声母/b/和韵母/ei/、/ao/（发声：响度训练）深呼吸，一起强弱交替地表达声母/b/和韵母/ei/、/ao/（发声：响度训练）3.生活小律动“起床”一、二、洗洗脸（动作）；一、二、梳梳头（动作）；一、二、刷刷牙（动作）；一、二，洗洗手（

4、动作）。Ø新授（10分钟）1.辅课教师伸出脏手“呀，手脏了”，请儿童思考手脏了该怎么办。2.辅课教师手拿肥皂洗手，引出词语“肥皂”。3.辅课教师播放发声诱导仪，儿童感知/f/的发音方式和发音部位（音位感知）。4.儿童用唇齿模式吹纸条（唇运动训练）。5.教师出示音位感知训练工具—拼音字母/f/，辅以声母/f/指式，儿童逐个表达，教师正音（构音：呼读音）。6.儿童观看主题教育系统中的“肥皂”图片，学说词语“肥皂”。7.教师出示“肥皂”词卡，儿童快速地说“肥皂肥皂肥皂肥皂……”（呼吸：一口气说词）8.辅课教师扮演爸爸拿肥皂洗手，主课教师提问“爸爸用什么洗手”，引出句子“

5、爸爸用肥皂洗手”。9.出示句卡，儿童练习说句。Ø巩固（10分钟）1.主课教师出示语音积木训练仪—生活用品类，儿童复习已学词语。2.主课教师播放早晨起床的生活录象，根据录象中的情境提问“谁用什么做什么”，儿童运用句式“谁用什么做什么”生成新句，如：红红用牙刷刷牙，红红用毛巾洗脸等。1.主课教师和儿童一起回忆录象中的场景，巩固句式“谁用什么做什么”。2.生活小律动“自己的事情自己做”：我用毛巾洗洗脸我用梳子梳梳头我用牙刷刷刷牙我用肥皂洗洗手七、教学延伸1.建议在语言活动中，复习巩固主题教学中涉及的词句和句式。2.建议在科学活动中，根据物品用途进行分类。3.建议在音乐活

6、动中，表演律动“洗手绢”。4.建议在美术活动中，进行泥工“五颜六色的肥皂”。5.建议在运动活动中，学习向前向后变化跳。6.建议在生活活动中，用肥皂洗手帕，进行舌面的刺激训练和唇齿音练习。教案2音位：/j/教室、金鱼缸一、教学内容复习声母音位：韵母音位：/i/韵母运动：/ao/词语：鱼词组：新授声母音位：/j/最小音位对：韵母音位：韵母运动：词语：教室金鱼缸词组：句子：教室里有一个金鱼缸。句式：哪里有x个xx。核心韵母/a/、/i/、/u/第一阶段：b、m、d、h第二阶段：p、t、g、k、n第三阶段：f、j、q、x第四阶段：l、z、s、r第五阶段：c、zh、ch、s

7、h二、教学目标1.掌握声母音位/j/的发音技巧，形成对/j/的听说能力（PCT：音位的听、说能力）。2.认识教室和金鱼缸，并学会它们的发音。3.学会较复杂单句“教室里有一个金鱼缸”，在此基础上学习运用句式“哪里有x个xx”。三、教学重点1.声母音位/j/的听音和发音。2.目标词句的理解和表达。3.目标句式的运用能力。四、教学难点1.声母音位/j/的发音方法。2.运用所学句式在场景中交流。五、教学材料1.教学用具：小勺若干、词卡、句卡2.康复用具：音位感知训练工具—拼音字母（AT403）3.康复设备：新概念学说话语言康复训练仪（L5）—主题教育系统—基础下—我的幼儿

8、园六、教学