提升素养,创造幸福校园课件.ppt

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1、主题班会提升素养，创建幸福校园加强自身修养，是时代的需要，国家的需要，也是我们自己的需要。无论何时，无论哪个国家都需要各类优秀的人才。人才关系到一个国家的兴衰存亡，是一个国家发展最重要的战略资源。这充分说明了修身对我们的重要性治国如此，那么在处理企业内部事务，处理班级事务，处理人际关系等等方面，是不是也一样体现着其自身修养的重要性呢！提升素养的重要性我国古人注重人的修养。孔子在《大学》中指出：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身……。”就是说，古时候，欲将光

2、明的德行在天下发扬之人，首先要治理好自己的国家；与治理好自己的国家，首先要管好自己的家族；欲管理好自己的家族，首先要修养自己的品德；欲修养自己的品德，首先要端正自己的心念，欲端正自己的意念，首先要使自己的意念真诚；欲使意年真诚，首先要获得相当的知识。获得知识在于通晓万事万物的原理。说明了修身之要。这充分说明了修身对我们的重要性治国如此，那么在处理企业内部事务，处理班级事务，处理人际关系等等方面，也是一样体现着其自身修养的重要性的！提升素养的重要性现在有些学生，忽视对个人素养的学习，认为不是很重要，

3、只要自己学好专业知识就行了。掌握专业技能就能成才，这种认识显然是不准确的。成才当然离不开扎实的专业功底和良好的专业技能，但是成才与否，专业知识和技能不是唯一的因素，素质的提高与个人的成才和发展密切相连，在一定意义上显得更为重要。提升素养的重要性首先是静。少说话，多倾听。因为爱说话的人，本就失去了一分宁静的美。而且，言多必失。有句话是，三思而后行，这里要说的是，三思而后言。即使是网络这个靠语言交流的平台，多言也会让人讨厌的。想说话了，就对自己说，不要对别人说，因为现在几乎没有人愿意听，除非是她。怎样

4、提升自身素养？二是缓。有句训诫是，讷于言而敏于行，而我认为，在某种情况和某种环境下，应该是，讷于言而缓于行。我已经尝过“缓于行”的甜头了。做事，你太快了，有时候，你刚做好，领导认为不需要做了。而且，你太热心，一种微妙的心理，他又会不那么舒服，以为里面是不是有什么特别之处。缓，还有个好处，就是可以在别人失败的基础上，走成功的捷径。但这样往往又会错失过很多的机会。反正不是做生意，不需要抢市场。关键是太能干的人，会成为嫉妒和防备的对象。怎样提升自身素养？三是忍。面对不公，别气愤，别宣泄。一来气愤伤身体，

5、二来气愤不解决问题。“有肚量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智者能去区别上述两类事。”这是成功者要具备的三个素质。既然有些事情不是个人能力所能作为的，何不冷眼旁观呢？宣泄不满，只会让旁人看戏。怎样提升自身素养？四是让。大是大非，涉及到原则问题，不能退让，要由个人来做出决定；但小事情，尽量听别人的意见。能按别人的意见办的，就不坚持己见。退一步，海阔天空。而且如果是按别人的意见办的，错误也就有所分担。怎样提升自身素养？五是淡。一切都看淡些。对名利，对金钱，对感情。没有什么是离开

6、了，就不能活了的东西。得失也是辩证的，你在这方面损失了，你的心灵会得到释放，会有机会去尝试别的选择。经济学里的机会成本用在这里比较适合，越是看得淡，就越是心灵平静，就越能体会平凡的幸福。怎样提升自身素养？六是平。是平凡，是平淡，是平衡。有棱角的坏处，就是让别人咬起你来很容易下口。思想是存在于工作之外的。如果一个人，能把思想和行为统一在工作之中，那是有决定权力的领导。有句网络时髦语言：“思想有多远，你就滚多远。”在事业单位，你的思想仅可以存在于你有权利作决定的范围内。尽管平凡的人，没有什么色彩，但往

7、往生存的时间最长。人要活得精彩，但首先是要能活下去，而不被踢出局。有工作的同学说“对工作，要信奉唯物主义；对生活，要信奉唯心主义。”因此，我们需要有亲密的朋友，要有自己展露思想的安全空间。在那里，我们就可以显示我们的不平凡了。怎样提升自身素养？俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”我们要与素养高的人交朋友多看一些哲学方面的书籍积极参加各种素质拓展活动加强道德素质修养等等……怎样提升自身素养？个人素养是自身知识的体现，作为一个当代大学生，在提高专业技的同时，要注重自身的个人素养 。“处处留心间学问”，我们

8、要不断积累，不断学习，不断的完善自己，为咱们以后的事业打好基础，为咱们的人生多增添一些发光点。提升素养的重要性注重文明礼仪是中国的传统美德。作为一个在校学子我们要遵守校规校纪，努力学习，也要注重校园文明礼貌，创建和谐校园，从我做起，从小事做起，从身边做起，做一个讲文明有素质的大学生，这也是自身素养的体现。文明礼貌我先行微笑是我们的语言，文明是我们的信念。让我们告别不文明的行为，文明是彼此沟通的桥梁。让我们的素质及文明展现在一言一行中！天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸；