摩擦力-何丽课件.ppt

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1、骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来;在地面上滚动的足球也是这样.为什么呢？知识回顾1、是（）改变了物体的运动状态。2、这个力是（）力。力摩擦第八章第3节摩擦力哈密市第四中学何丽活动：感受什么是摩擦力？手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上运动手平放在桌面上，用力推，但保持手不动手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推一、摩擦力—f1、定义：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫摩擦力。2、产生条件1）两物体相互接触并相互挤压。2）有相对运动或相对运动的趋势3、方向：和物体相对运动的方

2、向相反,而不是物体的运动方向二、摩擦力的分类1、滑动摩擦力——物体在滑动过程中，接触面阻碍物体运动的力。2、滚动摩擦力——物体在滚动过程中，接触面阻碍物体运动的力。3、静摩擦力——物体在将要运动时，接触面阻碍物体运动的力。练一练1、当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间是_____摩擦，手与铅笔之间是_____摩擦。2、汽车正常行驶时，前轮与地面之间是_____摩擦3、圆珠笔写字时，笔尖与纸之间是_____摩擦4、用转笔刀削铅笔时，笔刀与铅笔之间是____摩擦摩擦力的大小跟什么有关呢？想想议议可能与运动的方向有关可能与运动速度有关可能与接触面的大小有关可能与接触面的粗糙程度有关可能与接触面的压力

3、有关猜想与假设三、探究：摩擦力的大小与什么有关？器材：弹簧测力计、砝码、木块、长木板、棉布、毛巾原理：二力平衡的条件步骤:1、把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好棉布，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板棉布探究步骤分析数据：实验次数接触面的材料压力情况（较大或较小）摩擦力（N)1光滑木板一个木块2光滑木板一个木块和砝码3棉布一个木块4光滑木板一个木块侧放得出结论：1、接触面粗糙程度一定时，压力越大,摩擦力越大。2、压力一定时，接

4、触面越粗糙摩擦力越大。想一想生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小摩擦力？四、增大有益摩擦的方法1、增大接触面的粗糙程度你能举出更多的例子吗？2、增大压力五、减小有害摩擦的方法加润滑油加气垫电磁场使接触面分离2、使接触面光滑3、变滑动为滚动4、使接触面分离1、减小压力1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是练习2、小明用100N水平向右的力拉物体，使它在水平面做匀速直线运动，则物体受到的摩擦力是N，方向向。100左1.物体所受的摩擦力的大小与____和接触面的_______有关,一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于

5、___N,方向向___,如果拉力变大,摩擦力_____（填“变大”、“不变”或“变小”）。压力粗糙程度30左不变六、自选超市选择你喜欢的两道题，大展身手吧！2.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做运动，若此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验得出的摩擦力为N。实验所用的原理是物体在作用下，物体做运动。匀速直线3.5平衡力匀速直线3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为_______N,方向是_______。4、缝衣针表面磨得光滑是为了_____；急刹车时，紧握闸把是通过_____方法来增大摩擦

6、；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变______摩擦为_____摩擦来减小摩擦。20竖直向上减小摩擦增大压力滑动滚动5.关于摩擦力的下列说法中正确的是（）A.摩擦力的方向与运动方向相反B.摩擦力的大小与物体的重力成正比C.摩擦力的方向可能与运动方向相反（人走路）D.摩擦力大小总正比于接触面上的压力C1、研究自行车上的摩擦。（1）自行车上的哪些部位存在摩擦？（2）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？（3）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦?2、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。活动：[活动]：研究自行车上的摩擦通过增加接触面的粗糙程度来增加有益摩擦通过增大压力来增加有益

7、摩擦用滚动代替滑动来减小有害摩擦还可以加润滑油来减小有害摩擦如果我们的世界突然之间没有了摩擦力，那副可笑的样子将会令你忍俊不禁。由于没有了摩擦，地面将会绝对光滑，人在地面上寸步难行，一旦跌倒，就会象被翻过来的甲虫那样，任你如何挣扎、也爬不起来。由于没有了摩擦，任何螺丝都无法拧紧，奔驰中的汽车会突然散架，车轮向四周飞出。这时候，所有的物体都会在自身重力的作用下自动地集结到底洼地带。一切植物在微风吹拂之下，就会连根拔出，向四周散开来；房