资源描述：
《推拿手法发展简史课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、张永鹏推拿手法学学习《推拿手法学》的意义让学生更好地学习和掌握推拿基础知识和基本技能，特别是对手法技能的学习、充分训练和把握，为后续的《推拿治疗学》学习打下坚实基础。是针灸推拿专业的基础技能课之一。第一章推拿手法学发展简史推拿※明代龚云林《小儿推拿活婴秘旨》古称案杌、按跷、跷摩、按摩、挢引、爪幕、推按、摩挲。对按摩与推拿在认识上的几个误区1、按摩无医疗治病作用。2、只有医生做的治病推拿才是推拿，保健按摩叫“乱摩”3、治病的叫推拿，保健的叫按摩。4、按得痛的叫医病，按得舒服的叫保健。5、正骨、整复
2、错位才叫医病，揉按的叫保健。原始社会殷商时代：甲骨文；拊(付)一、春秋战国时期《导引图》最早的自我推拿图谱※搓腰、揉膝《五十二病方》按、摩、抚、蚤挈、中指蚤（搔）、括（刮）、捏、摹、靡（磨）、循。※1.目前可见的最早记载推拿手法的书籍。2.记载了我国推拿按摩史上最早的药摩与膏摩。《引书》是一部导引术专著1984年出土于湖北省江陵县张家山二、秦汉时期《黄帝岐伯按摩经》※《黄帝内经》有九篇论及推拿，并有“圆针”、“缇针”的记载。《金匮要略》推拿治疗自缢；膏摩三、魏、晋、南北朝、隋唐时期葛洪《肘后备急
3、方》1、颞颌关节脱位的整复手法2、用于急救3、膏摩术按摩科四科（医科·针科·按摩科·咒禁科）隋代设有按摩博士唐代又将按摩医生分按摩博士、按摩师、按摩工、按摩生。《诸病源候论》、《备急千金要方》、《外台秘要》、《仙授理伤续断秘方》四、宋、金、元时期《圣济总录》庞安时，手法催产。※《苏沈良方》手法治疗脐风手法的分析是这个时代的又一趋势。五、明清时期重设按摩科小儿推拿※“按摩”个名字受逐渐演变为“推拿”这个名称，当时医学分科分为十三科，其中包含有按摩科，但到了明代中期以后，推拿科被太医院取消，流传到民
4、间，在民间称之为“摸先生。《袖珍小儿方》就有“秘传看惊掐筋口授心法”的记载，被疑为后世小儿推拿的雏形。《推拿方脉活婴秘旨全书》和《小儿推拿秘诀》则标志着小儿推拿的正式面世。※《小儿按摩经》现存最早的推拿专著。※①一指禅②滚法③内功④点穴⑤正骨⑥小儿推拿中国六大推拿流派一指禅推拿传说一：梁武帝时达摩菩提取旧有推拿按摩加入搓擦滚捻缠揉六法。传说二：佛教禅宗用语,意为万物归一。宋朝俱阺和尚向天龙和尚询问佛教教义,天龙竖起一个指头而令俱阺大悟。今可考者:为清咸丰武举人李鉴臣客居扬州传予丁凤山。今之朱春霆
5、与王纪松为李之第四代传人。滚法推拿滚法推拿创始人丁季峰原为一指禅推拿门人,临床以滚法为主要手段,配合揉按拿捻搓和肢体被动运动而发明滚法。其特点是:（一)以经络学说为基础,结合有关生理、解剖、病理等理论为实践依据。(二)经周密检查之后,以轻巧灵活手法治疗。因其接触面积大,压力也大而又柔和舒适有利于疏通经络,行气活血。其适应范围主要有半身不遂、小儿麻痹、颈肩腰臀及四肢关节软组织扭挫伤等。以山东马万起、马万龙兄弟为代表,其特点是强调整体观念,扶正驱邪并以少林内功指导患者进行锻炼。其手法包括擦拿(五指拿
6、捏拿)、点(包括肘按)分、合、扫散、理、劈、抖、搓运、拔伸、击(掌击、拳击、棒击)等法。内科推拿另一特点是用湿热敷及棒击法配合治疗。内功推拿正骨推拿又称正骨按摩、伤科按摩。是以矫正骨缝开错、筋结筋歪等一类骨伤疾病为诊治范围的一种推拿方法。其基本手法为推拿按摩摸接端提八法。临床应用可分为正骨手法和推拿手法然两者又可配合运用。近代中医正骨推拿名家有杜自明、黄东山、陆文。正骨推拿在治疗骨伤疾换方面具有重要作用。正确运用正骨手法可使断者复续、陷者复起、碎者复原、突者复平。正骨推拿点穴推拿或称指压推拿、指
7、针疗法。临床上主要是以手指按压点掐人体经络穴位以防治疾病的一种推拿方法。本法特点是感应强、作用快、损伤小。其基本手法是用拇指端或罗纹面着力按压穴位,可不动或拨动或颤动或滑行。此外,另有爪掐、肘压、叩点、禔针。近代点穴推拿名派有郑怀贤经穴按摩手法、按脊疗法、胸穴指压法与指压麻醉法。点穴推拿小儿推拿临床特色: (一)是强调手法操作程序:先头面,次上肢,次胸腹,次腰背,次下肢。(二)是强调手法的补泻作用:如旋推为补,直推为清。缓摩为补,急摩为泻等。(三)是重视膏摩的应用并根据季节和病症的不同
8、，分别选用葱姜汁，滑石粉或凉水等做介质进行推拿,既可保护娇嫩的皮肤又可增强手法的疗效。小儿推拿的对象一般指六岁以下，年龄越小疗效越好。小儿推拿六、建国以后1956年上海开设推拿训练班1958年成立推拿专科门诊，建成专科学校1960年代我国建成一支推拿队伍，推拿麻醉。70年代，推拿学术活动逐渐恢复。之后，全国中医院校相继成立了推拿专业、推拿系。80年代，河南中医学院成立了气功推拿教研室90年代在针灸系的基础上成立针推系，目前又形成了推拿学科。“既古老又年轻”的学科？古老：其历史悠久年轻：1）它有特
