青春有格课件.ppt

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1、我批评我的学霸同桌：“你看看你，上课不闹，下课不吵，作业不抄，考试自考，回家复习完就睡觉，你就不能做一点出格的事情？”同桌说：“能”我惊奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“写作文。”思考并交流：（1）这个笑话的笑点在什么地方？（2）对于“格”你是如何认识的？点拨：同桌眼中的“格”是划分成的空栏和框子，而笑话中我眼中的“格”则是规则、纪律、品格、底线，界限，规则、原则的意思。开心一刻有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格第一单元青春时光第三课青春的证明第2课时青春

2、有格古林箐乡中心学校丁微学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。3、理解羞恶之心、榜样的作用新课导入品圣贤智慧以上圣贤的处世智慧给我们带来了什么启示呢？人要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。“行己有耻”的内涵1、“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2、“行己有耻”意味着我们能真诚面对自己，闻过而终礼，知耻而后勇。这些线有什么作用？我们能越线吗？“行己有耻”要求我们怎么做？1、需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，省查愿望

3、；行动之中，督促调节；行动之后，反思效果与影响。2、要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不要做，违反法律的事情坚决不做。3、更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。增强“我不要”的力量增强“我想要”的力量加强自我监控增强自控力探究点二：止于至善点击图片播放“炎黄”张纪清“止于至善”的内涵1、“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。2、“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。从点滴小事做起，积少成多，积善成德。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》榜样向他学

4、习，看齐。你心中的榜样是谁？他给你的影响是什么？榜样的作用（重要性，意义，好处）1、榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。2、好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给与我们自我完善的力量。3、善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。慎独——在没有外在监督的情况下自律、自治“止于至善”的要求1、积少成多，积善成德；2、在生活中寻找贤，将他们作为榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；3、养成自我省察的习惯；青春不可辜负行己有耻止于至善课堂小结1.古人云“行己有耻”，要求我们（）①要知廉耻

5、，懂荣辱，有所为，有所不为②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力③树立底线意识，触碰道德底线的事情不能做，违反法律的事情坚决不做④磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④C随堂演练2.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态③要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为④是说每个人都能止于至善A.①②③B.①③④C.①②③④D.①②④A