讲座3辨析和修改病句的解题技巧课件.ppt

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1、辨析和修改病句的解题技巧所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中。辨析病句解答此类题目的基础是要熟练掌握六种常见病句类型的基本特征和规律。应针对不同的病句类型采取不同的解答方法。【理论阐释】①见句中有关联词语，检查是否患关联词位置失当症。②见修饰语长的句子，即多重状语与多

2、重定语，检查是否患修饰语语序不当症。③见句中有数量词语，检查是否患数量词位置不当症。④见分句较多的复句，检查是否患分句间语序不当症。（一）语序不当类解答方法【典例导悟】1.（2009·辽宁高考）由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。【解析】语序不当。正确的语序是：“成为历届奥运会中参赛国最多”。2.苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。【解析】“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。3.张艺谋执

3、导的《三枪拍案惊奇》对于中国青年是不陌生的。【解析】可改为“中国青年对张艺谋执导的《三枪拍案惊奇》是不陌生的”。4.这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。【解析】按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等将词语进行排列，应改为“引人深思，促人猛醒，催人进取”。（二）搭配不当类解答方法【理论阐释】①见句中有关联词语，检查是否患关联词搭配不当症。②见句中有数量词，检查是否患与中心词搭配不当症。③见句中有并列短语，检查是否患彼此失应症。④见句中有双面词语，检查是否患前后失应症。⑤见“是”字句，检查是否患动宾搭

4、配不当症。【典例导悟】1.（2009·江苏高考）随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。【解析】本题属于主谓搭配不当。正确搭配应是：频率提高、强度增加2.（2009·辽宁高考）在中国，尽管把恐龙化石当做“龙骨”并作为一种中药已有很长历史了，但从科学角度对之进行发现和研究，则是从20世纪才开始的事。【解析】本题为动宾搭配不当。应改为“从科学角度对之进行研究并有所发现”。3.（2007·北京高考）在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻

5、找中国话剧源头的剧本的意念。【解析】本题属修饰语和中心语搭配不当。“一台”和“剧本”搭配不当，应把“一台”改为“一本”。4.（2009·天津高考）学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。【解析】两面对一面，去掉两个“否”。（三）表意不明类解答方法【理论阐释】①利用语境消除歧义。即给歧义句增设上下文，创设一个具体的语言环境加以一定的限制。如“我去上课”可以改为“我去听老师上课”或“我去给学生上课”。②通过换用或添加适当的词语消除歧义。如果造成歧义的原因是词

6、语的多义性，那么将容易产生歧义的词语换成意义单一的词语，歧义现象便消除了。如“我要炒肉丝”可以改为“我要去炒肉丝”或“我要吃炒肉丝”。③通过调整词语之间的顺序消除歧义。有时把句内有关词语的位置改动一下，歧义即可消除。如“这个人谁也不认识”改为“谁也不认识这个人”或“这个人不认识谁”就行了。④通过增加或改变标点符号消除歧义。如“这封信我读不好”可以改为“这封信，我读不好”，表示我能力有限；或者改为“这封信我读，不好”，表示不应该由我来读。【典例导悟】1.（2009·安徽高考）今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲

7、型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。【解析】“墨西哥和美国的部分地区”有歧义，可读为“墨西哥/和美国的部分地区”或“墨西哥和美国／的部分地区”。2.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。【解析】“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？（四）成分残缺或赘余类解答方法【理论阐释】①看到介词打头的句子，检查是否患主语残缺症。②看到定语过长的句子，检查动词是否带有宾语。【典例导悟】1.（2009·山东高考）

8、或许连作者都没想到，由于这一篇哀悼家鹤的纪念文章刻在石上，使得文本的命运与石头的命运牵连在一起，为后人留下了诸多难解之谜。【解析】滥用介词使成分残缺，应删去“由于”。2.（2009·北京高考）疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。【解析】后一分句暗换主语或谓语中