《大卫》教学课件.ppt

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1、大卫《圣经的故事》是房龙为美国青少年了解《圣经》知识而撰写的通俗读物。他简明扼要地解答了《圣经》是怎样一部书，包含哪些内容，作者是谁，成书于何时，与犹太氏族的关系，犹太教与基督教的关系，希腊罗马文明与基督教的关系，耶稣是怎样一个人等一些令青少年感兴趣的问题。脸颊透红长途跋涉身材高大力大无穷瑟瑟发抖聪明机智毫不在意毫不畏惧大惊失色仓皇逃窜乘胜追击大获全胜万夫不当之勇赋税——旧时田赋和各种捐税的总称。瑟瑟发抖——形容颤抖。大惊失色——失色，脸色变得苍白，失去本色。形容极为惊恐的状态。仓皇逃窜——慌慌张张地逃跑。长途跋涉——翻山越岭，趟水过河，指远距离地翻

2、山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。气势汹汹——汹汹，气势盛大的样子。形容气势凶猛。万夫不当之勇——当，抵挡。指一万个人也抵挡不住。形容非常勇猛。第一部分：（第1-3自然段）写故事发生的时间，地点和背景，介绍大卫是一位不仅聪明机智，而且正直勇敢的少年。第二部分：（第4—11自然段）讲非利士巨人歌利亚到以色列的军营叫阵，大卫向扫罗王请求出去交战。大卫拿弹弓和鹅卵石杀死了歌利亚，帮助以色列人取得了战争的胜利。第三部分：（第12自然段）讲大卫成了拯救民族的英雄。几年后，他当上了以色列的国王。在耶路撒冷南边伯利恒（hénɡ）的一个山坡上，坐着一位少年，脸颊透红，

3、两膝间夹着一把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。这一切是那么美丽，简直是一幅图画！在耶路撒冷南边伯利恒的一个山坡上，坐着一位少年，脸颊透红，两膝间夹着一把琴。他一边弹琴，一边唱歌。手指在琴弦上熟练地跳动着，琴声像清清的溪水从他手指旁流淌，流过山坡，流进草地，优美动听的歌声在原野上飘荡……身边，一群羊正在低头吃草。理解比喻句：a．分析：这句话中把什么比作什么？这一句话生动地写出了大卫所弹奏的琴声的悦耳动听、轻快流畅，表现了大卫弹

4、琴技艺的高超。b．流动的溪水有什么特点？c．想象：大卫弹奏出的琴声，有如溪中的流水清脆甜美、轻快悠扬，从他的指尖传出，并随着风儿四处飘荡。d．体会：大卫弹琴技艺的高超。这一切是那么美丽，简直是一幅图画！这一句话采用了暗喻的手法，将大卫在山坡上弹琴、唱歌的情景比作一幅图画，表现了大卫十分热爱生活和他们生活的安宁、美好。学习第一部分：（第1-3自然段）阅读思考：课文交代了大卫是怎样的一个少年？聪明机智正直勇敢热爱生活学习交流.歌利亚叫阵和对他的外貌描写。“气势汹汹”“身材高大”“武艺超群”凶猛傲慢歌利亚是一个怎样的人？大卫走到军营门口，只见一个巨人正在军

5、营门外气势汹汹的大声叫骂。气焰嚣张那人身材高大，头戴笨重的铜盔，身穿厚厚的铠甲，腿上包着铜护膝，肩上扛着铜制长枪，枪杆有织布机的机轴那么粗。高大威猛他力大无穷，武艺超群，有万夫不当之勇，是非利士人中一个有名的武士。能力非凡他的声音如同从空中传来的声声巨雷，军营里很多士兵都吓得瑟瑟发抖。令人生畏大卫说：“大王，你不要为我担心，我虽然年纪小，但我力气很大，我从来没有怕过什么。我羊的时候，经常有狮子和熊来偷袭，想吃我的羊。要是离得远，我就用弹弓把它们打死；要是到了我面前，我就抓住它们，把它们摔死。让我去吧，大王！小小年纪的大卫面对凶猛的狮子与熊，能如此冷静

6、沉着地应对，不仅让我们感受到他的机智勇敢，也充分证明了他力气之大、且不畏强敌。“！”让我们体会到了大卫请求出战的诚恳与迫切，因为这关系到所有以色列人的荣辱成败，大卫是一个热爱祖国、勇于献身的少年。大卫与扫罗王的对话。学习交流恳切自信爱国精神大卫带着他放羊的棍子和一个大弹弓，又在溪水中挑选了五块光滑的鹅卵石，挺着胸脯走出营门。“带着”“挑选”“挺着“表现了大卫的无所畏惧、充满自信。歌利亚看到来的是个小孩子，便毫不在意，摘掉头盔，哈哈大笑了几声，对着大卫叫道：“你竟然敢这么轻视我，拿着一根棍子来打我，把我当什么了？我要把你杀了喂鸟！”大卫毫不畏惧，向歌利

7、亚大声喊道：“你不要骂我们以色列人，也不要用大话吓唬人。咱俩较量一下，看看飞鸟是吃我的肉还是吃你的肉。”大卫和歌利亚两人的对话表现了歌利亚目中无人，气焰嚣张；大卫针锋相对，英勇无畏。大卫战前准备学习交流“带着”“挑选”“挺着”大卫的自信与勇敢大卫与歌利亚交战的情节学习交流目中无人气焰嚣张针锋相对英勇无畏聪明机智大卫歌利亚讨论：你喜欢大卫吗？结合课文内容说说理由。评价人物喜欢，大卫正直勇敢，充满智慧，热爱国家，小小年纪就战胜了气势汹汹、力大无穷的巨人，保卫了国家。歌利亚一步步向大卫走来，大卫也一步步迎了上去，两人的距离越来越近了。突然，大卫飞快地拿出弹

8、弓和鹅卵石，迅速瞄准，听听见嘭的一声，鹅卵石正打在歌利亚的额头上。歌利亚哇地惨叫一声，直挺挺地倒在地上死了。