生活处处有哲学课件资料.ppt

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1、导语要使我们的生活丰衣足食，就要学好经济与生活；要使我们的生活保持稳定，就要学好政治与生活；要使我们的生活富有情趣，就要学好文化与生活；要使我们的生活充满智慧，就要学好生活与哲学。生活与哲学一般到个别【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生观整体与部分哲学概论：哲学、哲学的基本问题、马克思主义哲学物质、意识及其关系马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义唯物论辩证法认识论世界的本质是什么世界的状态怎么样主要讲联系、发展、矛盾、创新实践

2、与认识真理与谬误社会历史观价值观人生观（第11课）（第12课）（综合探究）第4-5课第7-10课第6课第1--3课第11-12课整体知识结构走进哲学问辩人生辩论：笑比哭好？哭比笑好？归纳：我们应该全面的看问题，不能走极端，片面化。如果每个技术最出色的球员组成一支足球队，-在比赛中一定能获胜吗？为什么？球队是个整体，个人单打独斗不可能战胜对手，必须发挥每个成员的作用。从哲学角度看，树立整体观念，关系到全局发展。案例生活处处有哲学“攻”与“守”——矛盾双方对立统一生活处处有哲学揠苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？规律是

3、客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。集体的力量是强大的，但若合作不好，再小的障碍也要翻船不同的现象共同的本质你为什么选择文科或理科？兴趣、基础较好、家庭因素、其他科目不好……哲学观点：一切从实际出发――哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的1、哲学的智慧产生于人类的实践活动一、哲学就在我们身边注：哲学不是凭空产生的生产实践科学实验认识世界改造世界（1）人类的两项基本活动：认识世界和改造世界的活动（

4、2）人与外部世界的三种关系：人与人、人与自然、人与社会的关系柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪，除此之外，哲学没有别的开端。”亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊讶。”这两句话说明了什么？哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1·从哲学的本义来看【本义】Philosophy[fi'lɔsəfi]源自希腊的西方学术名词翻译。Philo＋sophia＝Philosophy爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问——是爱智慧或

5、追求智慧注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始?空间有没有尽头?宇宙由何而来?万物从何而生?意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。(2)真正的哲学的意义战争、瘟疫、贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会:人的本质是恶还是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里?人类的前途在哪里?法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人，克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客

6、观规律决定的，也是物质的。……战争、瘟疫、贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善?世间是光明还是黑暗?真善美在哪里?人类的前途在哪里?意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。吸毒、自杀、暴力……生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；……吸毒、自杀、暴力……生老病死，悲欢离合，我们考问人

7、生：我们从哪里来？又要到哪里去？人生有何价值？生命有何意义？意义3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失、名与利。古今智慧一个刚退休的老人回到老家,在小城买了一座房住下来,想在那儿安静些写点回忆录。开始的几个星期,一切都很好。但有一天,三个男孩子放学后开始来这里玩,他们把垃圾桶踢来踢去,玩得很开心。老人受不了这些噪音,于是出去跟年轻人谈判。他说:“我很喜欢你们踢桶玩,如果你们每天来玩,我给你们三人每天每人一块钱。”三个小青年很高兴,更起劲表演它们的足下功

8、。过了三天,老人忧愁地说:"通货膨胀使我的收入减了一半,明天起,我只给你们5毛钱。"小青年们很不开心,但还是答应。每天放学后,继续去进行表演。一个星期后,老人愁眉苦脸地对他们说:"最近没有收到养老金汇款,对不起,每天只能给两毛了。""两毛钱?"一个小青年脸色发青,"我们才不会为了区区两毛钱而浪费宝贵时间为你表演呢,不干了"。从此以后,老人又过上了安静的日子。2.从哲学的任务来看（作用、