登勃朗峰 课件.ppt

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1、19登勃朗峰R·八年级语文下册人教版八下语文备课人：陈露露备课时间：2019年4月22日走近作者马克·吐温，是美国幽默大师、小说家、著名演说家。一生写了大量作品，题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面。代表作品有小说《百万英镑》、《竞选州长》、《王子与贫儿》、《镀金时代》《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》等。勃朗峰意大利语意为白色之山，又译为白朗峰，是阿尔卑斯山的最高峰，位于法国的上萨瓦省和意大利的瓦莱达奥斯塔的交界处。勃朗峰海拔4810米，是西欧的最高峰。知识链接字词积累翌日隧道俯瞰穹顶巍峨皑皑蔓

2、延颠簸沟壑旷野纷至沓来yìsuìkànqióngwēiéáimàndiānbǒhèkuàngtà翌日：次日。焦炙：形容心里十分焦急、如同火烤一样。俯瞰：俯视,从高处往下看。穹顶：悬垂的半球体空间或面积。拾级：逐步登阶。拾，轻步而上。巉峻：险峻陡峭。皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。理解词义颠簸：一连串的突上突下的上下震荡。络绎不绝：形容人、马、车、船等连续不断。物有所值：物品用处和它的价值很相符。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。胜，尽。轻歌曼舞：音乐轻快，舞姿优美。交相辉映：各种光亮

3、、色彩等互相映照。纷至沓来：形容接连不断地到来。纷，众多，杂乱；沓，多，重复。理解词义1.整体感知文章内容，在朗读中感受景色的壮美；人物的奇特。2.品味运用多种修辞方法，优美又幽默的语言，理解作者的情怀。3.体会这篇游记写景叙事相结合的写法，详略得当，使文章错落有致。学习目标设疑自探1.把握文章内容，请以坐着的游踪为线索，梳理作者登勃朗峰的过程。2.品味文章语言，体会写作特色；3.分析作者的感情。解疑合探题号123展示654评价435整体感知本文是一篇游记，请理清文章结构。【第一部分（第1段）】写作者徒步前往勃

4、朗峰时在路上的所见所想。【第二部分（2—6段）】写作者抵达阿冉提村前看到的勃朗峰变幻的美景。【第三部分（7—11段）】写作者前往沙蒙尼途中偶遇的奇人奇事。【第一处景物】美不胜收通过视觉和听觉，写出景物的美。【第二处景物】威严，独踞苍穹【第三处景物】奇特运用比喻，把山峰的形状比作“美女的纤指”“教主头上的帽子”，写出了山峰形状的奇特。【第四处景物】眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中……运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣

5、的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。（1）“天气灼热难当，乘坐在缓慢爬行的骡背之上和辚辚前进的马车里的男男女女，焦炙于火辣辣的艳阳之下，真是可怜可悯。为什么作者认为乘车骑骡的游客“可怜可悯”？品析语言因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。折射出作者对世人被金钱所束缚，形为物役，为追求物质享受而迷失了人的自然天性，丧失了自由的生活状态的悲悯。（2）“眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是

6、多少呢？”这里联想到肥皂泡，抒发了作者怎样的感慨？作者的感慨是：那些乍看美好绚丽、光彩夺目的事物，往往是瞬息万变、虚幻短暂而脆弱易碎的。犹如白驹过隙的人生之旅。而我们往往会珍视稀有之物，哪怕它并不具有很高的价值。但对平凡而重要的恩典却视而不见。3、他说的是法语，还不时地打嗝，像是在加标点符号。生动描写出车夫之王说话的特点。语言幽默风趣，气氛轻松愉快。4、不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。你看着吧！通过语言描写

7、，写出了“车夫之王”架车本领高超，自信自得，为人热情，乐于与人交谈的。（5）“如果这位王爷的车技略欠敏捷——或者说，不是老天有意安排，在他离开阿冉提时喝得酒气醺醺——结果就不会是这样的了。”你如何理解这句话所表达的情感？作者认为，车王竟能醉醺醺地驾车超过游客车队，履险如夷，后发先至，让我们住进上等的房间，一是因为车王车技非常娴熟精湛，更像是冥冥之中，上天的刻意安排。语言幽默诙谐，含蓄地表达出作者对这位率真不羁，自信乐观的车夫的欣赏喜爱。3.文章表达了作者怎样的思想感情？本文记叙了与友人游览勃朗峰的一次经历，描绘

8、了山中奇景、嶙峋怪石、变换光影，叙述了奇人奇事、惊险旅程、怪异车夫，表现了旅途的无限趣味，表达了对世事人生的无限感慨，抒发了对奇山异景的赞美之情。本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。课堂小结全文从整体来看是否不够和谐统一？从文章意脉来看，全文都扣