《行星的运动》ppt新人教1 课件.ppt

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1、第六章万有引力与航天6.1行星的运动阅读&思考阅读提纲：1.古代人们对天体运动存在那些观点及它们的发展过程是怎样的？2.什么是“地心说”，什么是“日心说”？3.哪种学说占统治的时间较长？4.两种学说争论的结果是什么？托勒密地心说地球是世界的中心,并且静止不动,一切行星围绕地球做圆周运动一、行星的运动日心说太阳是世界的中心,并且静止不动,一切行星都围绕太阳做圆周运。哥白尼一、行星的运动表一：各年四节气具体日期统计表分析数据，你得到了什么？春天：92天夏天：94天秋天：84天冬天：90天四季的时间是不相等的地球绕太阳的运动并不是完美的匀速圆周

2、运动一、行星的运动开普勒开普勒第一定律所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上一、行星的运动仔细观察地球绕太阳转动模型图，你得了到什么？快慢：近日点运行快远日点运行慢开普勒开普勒第二定律对于每一个行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积一、行星的运动开普勒开普勒第三定律所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值（k）都相等一、行星的运动3.36×10^183.36×10^183.36×10^183.36×10^183.36×10^183.36×10^183.37×10^183.37×10

3、^181.03×10^131.03×10^13动手算一算动手计算后，你得到了什么？所有行星的半长轴的三次方与周期的平方的比值都相等，月球、卫星的比值也相等K值与环绕天体无关，与中心天体有关在中学阶段，我们将椭圆轨道按照圆形轨道处理，则开普勒定律描述为：1.行星绕太阳运动的轨道十分接近圆，太阳处在圆心1.所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上2.对于每一个行星而言，太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等2.对于某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的

4、角速度（或线速度）不变，即行星做匀速圆周运动3.所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等即R³/T²=k例题1神舟六号沿半径为R的圆周绕地球运动，其周期为T，如果飞船要返回地面，可在轨道上的某一点A处，将速率降低到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的特殊椭圆轨道运动，椭圆和地球表面在B点相切，如图所示，如果地球半径为r，求飞船由A点到B点所需的时间。RrAB例.有两个人造地球卫星，它们绕地球运转的轨道半径之比是1：2，则它们绕地球运转的周期之比为。练习2、月球环绕地球运动的轨道半径约为地球半径的60倍，运行周期约为2

5、7天，有一颗人造卫星在赤道平面内绕地球转动，地面上的人感觉它就像停留在空中不动一样，求该卫星离地的高度？作业：1.课本问题与练习1，3,4.2.完成非常学案对应检测题1.内容：宇宙间的一切物体都是相互吸引的，两个物体间的引力大小与它们的质量的乘积成正比，跟它们距离的平方成反比。二、万有引力定律二、万有引力定律3.引力常量：G=6.67×10－11Nm2/kg2，数值上等于两个质量均为1kg的物体相距1米时它们之间的相互吸引力。2.公式:F=Gm1m2/r24.万有引力的适用条件：(1)适用于质点(2)当两物体是质量分布均匀的球体时,式中r

6、指两球心间的距离.二、万有引力定律(3)若物体不能视为质点,则可把每一个物体视为若干个质点的集合,然后按定律求出各质点间的引力,再按矢量法求它们的合力。4.万有引力的适用条件：二、万有引力定律5.万有引力的特征:(1)普遍性:普遍存在于宇宙中的任何有质量的物体间的吸引力.是自然界的基本相互作用之一.二、万有引力定律(2)相互性:两个物体相互作用的引力是一对作用力和反作用力,符合牛顿第三定律.5.万有引力的特征:二、万有引力定律(3)宏观性:通常情况下，万有引力非常小,只有在质量巨大的天体间或天体与物体间它的存在才有宏观的实际意义.5.万有

7、引力的特征:二、万有引力定律OO1F万GF向忽略地球自转可得：GMm/R2=mgg=GMR26.万有引力与重力卡文迪许扭称实验。其意义是用实验证明了万有引力的存在，使得万有引力定律有了真正的使用价值。推动了天文学的发展.7.引力常量G的测定方法及意义例.设地球的质量为M，赤道半径R，自转周期T，则地球赤道上质量为m的物体所受重力的大小为？（式中G为万有引力恒量）GMm/R2-42mR/T2