分数的基本性质讲课件.ppt

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1、我分做：6÷2=60÷20=600÷200=五年级数学下册分数的基本性质自探提示：1、自学分数的基本性质。2、动手实践操作，概括、理解分数的基本性质。3、正确运用分数的基本性质。分组：把准备好的3张同样大小的纸分别折出再用红色或绿色把这些分数表示出来.214284议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢?动手操作：214284214284＝＝＝分数的分子与分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质.531620把和化成分母是10而大小不变的分数。2.3（）1510=316（）=（）5=411.=53=5×23×21061620=81016

2、÷220÷2=2220÷94＝94÷2332＝＝9244368＝××92＝421.51.563＝××4254＝54÷2152＝×（　　）（　　）（　　）（　　）√√××请你当法官432415＝4×23×2＝86＝24÷315÷3＝853122814按要求涂色，再比较它们的大小。12382411238241==做游戏：找朋友，找出大小一样的分数。÷93＝93÷（　）（　）31＝＝21（　）（　）105＝××21105＝105（　）（　）＝2010189＝189（　）（　）＝213535××22÷÷99在下面的（　）里填上适当的数，在　　里填上“×”号或“÷”，使等式成立。六一节到了，草原

3、上张灯结彩，小羊们享受着节日的快乐。慢羊羊村长给小羊们做了4张他们爱吃的大小一样的饼。它先把第1张饼平均切成2块，分给美羊羊1块。喜羊羊见到说：“太小了，我要2块。”村长就把第2张饼平均切成4块，分给喜羊羊2块。懒羊羊急了，它抢着说：“我要3块，我要3块。”于是，慢羊羊又把第3张饼平均切成6块，分给懒羊羊3块。村长把最后一张饼切成8块，分给沸羊羊4块。美羊羊、喜羊羊、懒羊羊见了，连忙说：“村长，不公平，我们要分得和沸羊羊的同样多。”大胆猜想：村长分的公平不公平？2142844张小报的大小是一样的，他们4人数学趣题占的版面是一样大吗？把相等的分数写在同一个圈里43208156521812

4、241816122015议一议:这些分数的分子和分母有什么变化?分数的大小呢?分子分母都不同，但分数的大小相同。×2×2×4×4÷3÷3÷2÷243＝(3×2)÷(4×2)＝862415＝(15÷3)÷(24÷3)＝85313×61×63622＝＝186＝36÷222÷2＝1811217893521＝2×31×3＝632416＝24÷416÷4＝641632＝3×22×2＝643624＝36÷624÷6＝6416再见！重庆市云阳县盐渠小学冉崇兵