组合体的视图与尺寸注法课件.ppt

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1、第五章组合体的视图与尺寸注法§5-2画组合体的视图§5-3读组合体的视图§5-4组合体的尺寸标注三、画组合体视图的方法与步骤一、组合体的组合形式二、组合体相邻表面的连接方式§5-2画组合体的视图一、组合体的组合形式组合体按其形成方式,通常分为叠加型组合体挖切型组合体从几何角度分析大多数机器零件都可以看成是由基本几何体（棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球等）按一定方式组合而成的。二、组合体相邻表面的连接方式相切平齐相交相交在组合体中，相邻两个基本形体表面之间的关系，有平齐、相交和相切三种情况。⒈两形体叠合时的表面平齐的情况(c)不平齐实线(b)前面平齐后面不平

2、齐虚线(a)平齐无线无线⒉两形体表面相切时，相切处无线。无交线⒊两形体相交时，在相交处应画出交线。有交线圆柱表面交线的情况形体邻接表面产生交线的情况Aa〞aa′BCb〞c〞b′c′柱锥球方孔、圆孔情况交线情况举例1"2"3"4"1'2'3'4'1324例题一例题二例题三123456三、画组合体三视图的方法和步骤[例题一]组合体三视图画法2、确定主视图1、进行形体分析6、检查、描深4、布图、画基准线5、逐个画出各形体三视图[例题一]组合体三视图画法3、选比例、定图幅[例题二]由立体的轴测图画三视图。[例题三]由立体的轴测图画三视图。二、读图的基本要领(

3、注意事项)三、读图的方法和步骤四、组合体读图举例读图就是根据视图想象立体的空间形状。一、读图需准备的基础知识§5-3读组合体的视图一、读图需准备的基础知识2．要掌握常见组合体的投影特点1．要熟悉线、面、基本形体的投影特点(1)投影面垂直线的投影正垂线的投影侧垂线的投影铅垂线的投影1．要熟悉线、面、基本形体的投影特点(2)投影面平行面的投影正平面侧平面水平面1．要熟悉线、面、基本形体的投影特点1．要熟悉线、面、基本形体的投影特点(3)投影面垂直面的投影铅垂面正垂面一般位置面(4)一般位置面的投影1．要熟悉线、面、基本形体的投影特点1．要熟悉线、面、基本

4、形体的投影特点(5)要熟悉基本体的投影2．常见组合体的简单结构简单结构一简单结构二简单结构三简单结构四简单结构五简单结构六简单结构七简单结构八简单结构九简单结构十简单结构十一简单结构十二二、读图的基本要领1．要将几个视图联系起来看3．要找出特征视图4．要弄清视图中“图线”“线框”的含义2．要善于构思物体的空间形状一个视图不能唯一确定物体的形状（1）（2）（3）（4）（5）1．要将几个视图联系起来看联系的方法就是：长对正、高平齐、宽相等1．要将几个视图联系起来看主视图、俯视图形状相同，但物体的形状可不同2．要善于构思物体的空间形状可能是圆柱或长方体可能

5、是圆柱或圆球可能是圆锥或三棱柱或棱锥或圆柱被两正垂面对称切3．要找出特征视图——最能反映物体形状特征的那个视图。形状特征视图——最能反映物体位置特征的那个视图。位置特征视图位置特征视图曲面轮廓素线交线投影面的投影4．要弄清视图中“图线”的含义视图中图线的含义：1、具有积聚性表面的投影；2、两邻接表面交线的投影；3、曲面转向线的投影。锥面柱、球面锥面圆平面锥、平面平面内外柱面平曲组合圆柱孔要弄清视图中“线框”的含义视图中线框的含义：1、形体表面的投影；2、孔洞的投影；两个线框相邻，表示两个面高低不平或相交。注意反映形体之间连接关系的图线1．形体分析法形

6、体分析法是看组合体视图的基本方法。把比较复杂的视图，按线框分成几个部分，运用三视图的投影规律．分别想各形体的形状及相互连接方式，最后综合起来想出整体。2．线面分析法运用线、面的投影规律，分析视图中图线和线框所代表的意义和相互位置，从而看懂视图的方法，称为线面分析法。这种方法主要用来分析视图中的局部复杂投影。三、读图的方法和步骤形体分析法读图的步骤：1.看视图抓特征看视图——以主视图为主，配合其它视图,进行初步的投影分析和空间分析。抓特征——找出反映物体特征较多的视图，在较短的时间里，对物体有个大概的了解。2.分解形体对投影分解形体——参照特征视

7、图，分解形体。对投影——利用“三等”关系，找出每一部分的三个投影，想象出它们的形状。3.综合起来想整体在看懂每部分形体的基础上，进一步分析它们之间的组合方式和相对位置关系，从而想象出整体的形状。4.面形分析攻难点一般情况下，形体清晰的零件，用上述形体分析方法看图就可以解决。但对于一些较复杂的零件，特别是由切割体组成的零件，单用形体分析法还不够，需采用面形分析法。Ⅰ看懂组合体、补画出左视图ⅢⅡⅠ看懂组合体、补画出左视图1、看视图，抓特征2、分线框，对投影（确定面的位置和形状）3、综合想象整体形状四、组合体读图举例1．叠加式组合体2．切割式组合体1．叠

8、加式组合体读图举例叠加式组合体读图举例例1：分线框想形体—底板例2：看三视图，想象出组合体的空间形状分线框想