任性儿童父母教养方式训练.doc

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1、任性儿童父母教养方式训练附录表1a团体训练和约训练内容：父母教养方式训练方案日程安排：第一次月日星期上（下）午点至点进行第二次月日星期上（下）午点至点进行第三次月日星期上（下）午点至点进行第四次月日星期上（下）午点至点进行第五次月日星期上（下）午点至点进行第六次月日星期上（下）午点至点进行规则：为了保证每个团体成员都能从训练中获益，所有的成员都应该作到：★参加所有的团体活动，以表示对其他成员的支持和关注。★遵守团体指导者的指令，完成家庭作业★遵守时间★关闭个人的呼机和手机★学习思考、感觉、表达和应用所学到的东西★学习与其他人分享经验并关心其他人★在训练

2、期间，继续与社会工作者、心理学家、医务工作者咨询或交谈他们的个人问题★对团体中的涉及个人的信息给予保密和约：我同意参加心理训练健康团体，并遵守团体中的所有规则和条约。签名日期北师大儿心所心理健康团体表1b活动安排日程表第一次训练：认识任性行为第二次训练：关注第三次训练：奖励第四次训练：故意忽视第五次训练：发出指令第六次训练：隔离父母教养方式训练方案（一）——认识任性行为方案一主要内容包括：发现任性儿童的行为特征；认识父母的教养方式的特点；了解改变儿童任性行为的方法。其中，关注、奖励、故意忽视、发出指令和隔离是主要的应对方法。本方案的目的在于让每个父母都

3、能认识到自己的教养方式对孩子行为的影响，并能分析自己的教养方式存在的问题。主题：1、团体成员间相互认识2、任性儿童的行为特征3、任性行为产生的原因4、应对方法目标：1、使每个团体成员都了解自己的孩子的行为特征及其影响因素2、让每个团体成员都清楚改变孩子任性行为的方法概要：5分钟1、欢迎团体成员20分钟2、介绍活动10分钟3、认识任性儿童的行为特征25分钟4、分析儿童任性行为产生的原因20分钟5、应对方法10分钟6、家庭作业方案：5分钟1、欢迎团体成员过程：（1）对团体成员参加父母教养方式训练的动机和做法予以肯定。（2）团体中的成员都经历了相似的教养孩子

4、的苦恼和问题，经过训练，我们将学会一些新的应对策略来帮助我们更好地为人父母。20分钟2、介绍活动过程：每个成员依次进行自我介绍，介绍的内容包括：★名字★日常工作和活动★家庭状况★在团体中，喜欢其他成员如何称呼自己注：这个活动可以帮助团体成员记住其他成员的名字，并提供机会使他们相互间进行学习。当团体成员相互间用他们自己所喜欢的方式进行称呼时，团体凝聚力就得以提高。因此，要求每个团体成员都记住应怎样称呼其他的成员。10分钟3、认识任性儿童的行为特征过程：（1）每个成员发给一支笔和几张纸。（2）要求每个成员都写下自己孩子的行为特征，特别是那些令你感到头疼、束

5、手无策的行为。（3）参照任性儿童行为核查表（表1a），进一步完善对自己孩子的行为评定。25分钟4、分析儿童任性行为产生的原因过程：（1）任性儿童在气质方面的反应特征气质是指人与生俱来的反应特性，对于任性儿童来说，可能在气质方面具有一些与一般儿童差异很大的反应特征，具体说来，主要有以下几个方面的表现：★当父母对孩子说“不”的时候，任性孩子的反应会非常的强烈，通常的表现是“尖叫、哭喊，甚至动手打人。”★很难适应环境和事件的变化，尤其是停止某项有趣的活动或者开始某种他不喜欢的活动的时候，通常会表现出问题行为。★任性的孩子通常会表现得非常的固执，你很难说服他改

6、变主意或改变做事的方式。★在情绪方面，经常会感到非常的沮丧，常常是大惊小怪或者是抑郁的。（2）父母不良的教养方式父母不正确的抚养方式与任性儿童的气质特征相互作用就决定了孩子的任性行为，孩子的许多行为都是通过社会学习获得的，其途径包括：榜样、强化和惩罚。榜样孩子会通过观察、模仿父母和他人的行为，来学会自己该如何表现。为避免父母成为孩子不良行为的榜样，应做到以下几点：（1）父母不要无意中做出不想让孩子学习的行为。（2）不要讥讽、批评孩子。否则你的孩子也将学会用无礼的语言和抱怨来对待父母和周围的人。（3）不要让孩子看到父母的情绪和行为失控，否则孩子就会通过父

7、母的榜样学会了发脾气。强化强化的原则是指如果某种行为得到了积极的结果，该行为发生的可能性将增强，孩子任性行为的产生常常是因为我们在不经意中奖励了孩子的任性行为，使该行为得到了积极的结果，从而使该行为发生的可能性得到增强。父母应做到：（1）认清你不希望孩子出现的行为。（2）坚持要求孩子按正确的方式去做，不妥协。如孩子因为得不到某个玩具而大哭大闹，于是父母就妥协了，那么父母的妥协就是对孩子任性行为的一种强化，孩子以后出现任性行为的频率也会增加。惩罚惩罚的原则是如果某行为得到了消极的结果，该行为发生的可能性将减少。例如，在上面的例子中，孩子虽然大哭大闹，但父

8、母仍然坚持既定的态度和行为，并且剥夺某些权利，那么，孩子的任性行为就可能会减少。（3）练习请每