天津市河西区高三总复习质量检测语文.pdf

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1、河西区2012-2013学年度第二学期高三年级总复习质量检测（一）语文试卷本试题分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．满分150分。150分钟．第I卷（36分）注意事项第一．每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案涂黑，本卷的答案涂在答题卡的第1--12的相应位置．第二．本卷共三题，36分．1．下面词语中加点的字，读音全部正确的一项是(》A．梵文(fán)狩猎(shòu)叱咤(zhà)风云应(yìng)运而生B．缫丝(sāo)珐琅（fǎ）张口结（jiē）舌不可估量(liáng)C．摒弃(bìng)神祗(qí)诘屈聱牙(jié)正

2、当防卫(dāng)D．圭泉（niè）商榷（què）一哄而散(hòng)微创手术(chuāng)2．下列词语中没有错别字的…项是()A．噩梦搅绊返璞归真绿草如茵B．缘由帐簿砰然心动短小精悍C。嬉笑提纲蛛丝马迹攻城略地D．震撼压榨粗制滥造陨身不恤3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()①母亲的心神不定坐卧难宁，兼着痛苦、惊恐与最低限度的_______·在她猝然逝去之后，深深地刺痈着史铁生的心，让他长时间难以释怀。②开放性网络给人们交流思想提供了较大的便利，但同时也应该看到，一些_______子网络的“情绪性言论”，有时产生的负面影响也很

3、大，需要引起社会的高度重视。③2012年12月22日，太阳照样升起，地球并未像谣传那样瞬间毁灭，“世界末日”的谬论也就_________。A．乞求蔓延土崩瓦解B．祈求蔓延不攻自破C．乞求漫延不攻自破D．祈求漫延土崩瓦解4．下列各句中，没有语病的一句是()A．2013年2月26日，设在北京两长安街北侧梅地亚中心的新闻中心正式启动开始为境内、外记者提供服务。B．据了解，美国在“冷血机器人”方面的研究处于世界领先水平，按此研发节奏，具有自主攻击、杀害人类的机器人预计二三十年后就将问世。C．《舌尖上的中国》通过介绍我国各地美食使观众了解了食物给中国人

4、在礼仪、伦理、文化、人际交往等方面带来的深刻变化。D．网络技术在促进社会发展的同时，也带来很多问题，利用网络侵犯公民和其他组织合法权益的问题愈加突出，影响社会稳定，损害群众利益，甚至危害国家安全。5．下面文学常识相关内容的搭配，不正确的一项是()A．《西游记》一一吴承恩一一明代《神曲》——但丁一一意大利B．《西厢记》——王实甫——元代《双城记》——狄更斯一一英国C．《北京人》——老舍—一现代《哈姆莱特》．．莎士比亚——英国D．《桃花扇》——孔尚任——清代《红与黑》一一司汤达——法国阅读下面的文字，完成6—8题。大多数人并不知道，随处可见的土壤

5、也具有强大的二氧化碳固化潜力．美国俄亥俄州立大学的土壤学家瑞腾·拉尔说，地球上的所有土壤能吸收大气中13%的二氧化碳．一些种植者已经开始采用被称为再生农业的方法．所谓再生农业就是通过堆肥、全年种植、减少耕作、增加作物多样性等方式，不使用农药化肥，让土壤的肥力自然恢复．这些手段也能大幅提高土壤吸收二氧化碳的含量．拉尔注意到含碳有机物耗尽的土壤往往干燥，易受冲蚀，而含碳有机物丰富的土壤则黝黑、松软，湿润且肥沃．20世纪70年代至80年代期间拉尔在非洲潜心研究当地土壤，那些土壤因严重缺乏有机物质而像水泥一样坚硬．他在那里也结识了研究全球变暖问题的先

6、驱罗杰·拉夫尔。正当拉尔对那里的贫瘠土地一筹莫展的时候，拉夫尔猜测土壤所含的碳转移到了大气中。拉夫尔的猜测是对的。数百万年来，植物和土壤中的微生物共生共存，，协力调节大气中的二氧化碳含量。植物光合作用时从空气中吸收二氧化碳，并将其转化成糖和其他碳基分子．这些含碳化合物一部分从根部被共生真菌和土壤中的微生物所摄取，最后变成腐殖质将碳储存在了土壤中-一万年前人类开始从事农业生产，土壤的天然再生过程随之遭受破坏．据拉尔的计算，整个人类的农业史中，因为此类土地利用变化，从土壤流失到空气、湖、海洋中的碳有近百亿吨。时至今日，温室气体排放总量的1/3都来

7、源于农业生产和其他土地利用的变化．为了量化测定土壤的固碳能力，美国土壤学家斯沃在加利福利亚州马林县一处牧场开展了首项此类研究，在“马林碳研究”，斯沃借测定土地堆肥中储存碳的能力来研究土壤，固碳。之前已有研究证实粪使堆肥能增加土壤中碳的含量，不过在农场主是否能够真正有效利用堆肥改良自家土壤的问题上，斯沃的研究尚无先例。斯沃发现只靠粪便堆肥就能在两年内显著增加土壤的碳含量，原因可能和植物生长旺盛有关。据该研究结果，斯沃预计加州的2800英亩牧场能够吸收4200吨二氧化碳．、为了达到．这一目标，每英亩土地需要多吸收1.5吨二氧化碳。斯沃说：“我们的

8、试验已经充分说明增加1.5吨的目标完全可行。”澳大利亚的土壤生态学家克里斯汀·琼斯正在验证另外一种大有作为的土壤增肥策略，即依靠多年生草本植物．有活的植物存在时，植