部编三年级语文上册四单元习作 ：续写故事课件.ppt

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1、你是怎样度过自己的生日的？用简短的几句话说一说谈话导入生日蛋糕水果拼盘礼物生日聚会续写故事人教版三年级上册——过生日看一看：理解图意习作指导1.按照先后顺序观察三幅图2.观察图中人物都有谁3.观察图中人物的语言习作指导图1：同学们在讨论自己怎么过生日。习作指导图2：一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。习作指导图3：两个同学在讨论要为父母不在身边的李小明庆祝生日。课外活动时间，三年级一班的同学们聚在一起谈论自己过生日的情景。李晓红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”李晓瑞说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”细心的徐佳林发现李

2、晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……”习作指导小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……方法一方法二方法三方法四小组讨论，同学们想到了哪些好办法帮助李晓明？李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……方法一方法二方法三方法四在班上给李小明举办生日会，给他唱生日歌，送生日蛋糕、祝福他生日快乐请老师给李小明的爸爸妈妈打电话，请他们回来给李小明过生日。有时间就去陪李小明，或者邀请他到自己家做客。……想一想：完善故事习作指导1.想一想故事发生的时间。2.想一想故事中人物的神态、动作、心理活动等具体情节。3.在前三

3、幅图的基础上想象第四幅图的故事情节。4.大胆想象，生动有趣。小组汇报汇报提醒声音洪亮，故事生动有趣，有语言、要有神态和动作描写。倾听提醒听听他的故事里哪句话最生动有趣，哪个词用得好，哪句话还需要修改。给同学过生日欣赏范文李晓明的生日终于到了，我们把灯关了，点燃蛋糕上的蜡烛，烛光照映着每张欢快的笑脸，气氛十分温馨。我们一边拍手，一边唱起了生日歌。唱完歌，李晓明闭上眼睛，双手合十，默默地许了一个愿望。开始分蛋糕了，李晓明拿起刀把蛋糕切成一块块，分给同学们。这时，我站起来对大家说：“今天是李晓明的生日，我送上一段我自编自演的舞蹈，祝他生日快乐！学习进步！”随着劲爆、激情的摇滚乐，我不停地舞动手臂

4、、身体，这下更热闹了！大家都为我鼓掌喝彩，把李晓明的生日推向了高潮……我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，李晓明的生日过得真是太开心了！续写故事1.认真观察，把握中心。2.联系生活，展开联想。3.构思情节，大胆创新。好词分享:热闹非凡谈笑风生接二连三眉开眼笑激动万分笑声朗朗情不自禁捧腹大笑标题推荐1.同学之情2.李晓明的生日3.特别的礼物4.幸福的李晓明5.快乐的生日续编就是根据给出的开头，接着把故事编完整。第二课时习作讲评续写故事，自评习作习作星标准自评我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。☆我写好以后小声读了一遍以上☆我用修改符号把有明显错误的地方改过来了☆活动二续写故事。针对问

5、题，修改习作（1）病文示例一个同学说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以给他开一个生日会。”大家都说这个办法好。李晓明的生日到了。他吃了蛋糕，同学们唱起了生日歌，他许下一个心愿。蛋糕又香又甜，真好吃。病文诊断：（续写故事不清楚）（2）开个“处方”——列出提纲写清楚。同学唱生日歌→老师拿出蛋糕、点蜡烛→李小明许愿、吹蜡烛→同学送祝福→大家吃生日蛋糕（1）修改后的习作示例：李晓明的生日到了。那天早上，一走进教室，同学们就唱起了生日歌，他感动极了。老师捧着一个大蛋糕走进来，点亮了蛋糕上的小蜡烛。李晓明许下一个心愿：“希望爸爸妈妈能早点回来陪我。”他吹熄了蜡烛，同学们欢呼起来，都说：“祝李晓明

6、生日快乐！”“祝你心想事成！”老师把大蛋糕轻轻地切开，分给每一个同学。大家都说：“蛋糕又香又甜，真好吃！”其实，李晓明的心里比蛋糕还要甜。达到星标准：我根据图意，把接下来发生的事情写清楚了。☆用修改符号把有明显错误的地方改过来老师从盒子里拿出一个美丽好看的生日蛋糕。同学们唱起一首哥《祝你生日快乐》。把生日蜡烛点亮，许下一个美好的愿望。（缺少主语）（语意重复）（有错别字）用修改符号把有明显错误的地方改过来用修改符号把有明显错误的地方改过来。组内阅读习作，检查文中是否有明显错误，是否正确使用修改符号；自己再次修改习作。交流习作，互相评价在小组内互相朗读自己的习作，推荐最喜欢谁写的故事，说明理由

7、。我更喜欢写的故事。我觉得他的故事＿＿＿＿＿。最有意思的是＿＿＿＿＿。好文推荐评一评：争做习作交流小明星。习作交流星标准自评我把续写的故事读给了同学听☆我听同学读了自己续写的故事☆我告诉同学最喜欢谁写的故事，并且说明了理由☆美文共赏把大家都喜欢的习作发布在教室“优秀作文”专栏、班级微信群、博客或者公众号在班级朗读自己最喜欢的写作，共同交流评价。谢谢您的观看和支持