高考真题理综(全国大纲卷)含.pdf

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1、2014年高考大纲版理综生物试题一、选择题1、下列有关细胞核的叙述,错误的是()A.蛋白质是细胞核中染色质的组成成分B.细胞核中可进行遗传物质的复制和转录C.小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能D.有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象2.ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物。下列有关ATP的叙述,错误的是()A.线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B.机体在运动时消耗ATP,睡眠时则不消耗ATPC.在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD.植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于细胞呼吸作用3、下列关于人体淋巴细胞的叙述,错误的是()

2、A.在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖4.某同学在①、②、③三种条件下培养大肠杆菌,这三种条件是:①以葡萄糖为碳源的培养基,不断补充培养基,及时去除代谢产物②以葡萄糖为碳源的培养基,不断补充培养基,不去除代谢产物③以葡萄糖和乳糖为碳源的培养基,不补充培养基,不去除代谢产物甲乙丙A.甲、乙、丙B.乙、丙、甲C.丙、甲、乙D.丙、乙、甲5.为验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要

3、先利用琼脂块收集生长素,之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关。下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是()二、非选择题31.(9分)植物的光合作用受多种因素的影响。回答下列问题:(1)右图表示了对某种C植物和某种C植物的影响。34当光照强度大于p时,C植物和C植物中光能利用率高的是植物。34通常提高光能利用率的措施有的面积,补充气体等。(2)在光合作用过程中,C植物吸收的CO被固定后首先形成42化合物。(3)C植物光合作用的暗反应需要光反应产生的ATP和NADPH,这两种物质在叶绿体内形成的部位3是。NADPH的中文简称

4、是,其在暗反应中作为剂,用于糖类等有机物的形成。32.(9分)小肠的吸收是指食物消化后的产物。水和无机盐等通过小肠上皮细胞进入血液和淋巴的过程。0.9%的NaCl溶液是与兔的体液渗透压相等的生理盐水。某同学将处于麻醉状态的兔的一段排空小肠结扎成甲、乙、丙、丁四个互不相同、长度相等的肠袋(血液循环正常),并进行实验,实验步骤和实验结果如表:请根据实验结果回答问题:(1)实验开始时,水在肠腔和血液之间的移动方向是:甲组从;丙组从。在这一过程中水分子的运动方向是从容液浓度处流向溶液浓度处。本实验中水分子的这种移动过程称为。(2)比较乙和丁的实验结果,可推测小肠

5、吸收Na+时,需要的参与。33.(10分)现有A、B两个密闭、透明的生态瓶,其生物组成和光照条件见下表。一段时间后,发现A瓶的生态系统较B瓶稳定。生态瓶编号光含微生物的泥沙浮游藻水浮游动照类草物A+++++B-++++注“+”表示有,“-”表示有。请回答:(1)A瓶中微生物、浮游藻类、水草和浮游动物共同组成了一个,浮游藻类和水草的种间关系为。(2)一段时间后,B瓶中浮游藻类种群密度,原因是;浮游动物的种群密度,原因是。(3)生态系统中分解者的作用是。34.(14分)现有4个小麦纯合品种,即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒、感锈病有芒,已知抗锈病对感锈病

6、为显性,无芒对有芒为显性,且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述四个品种组成两个杂交组合,使其F均为抗锈病无芒,且这两个杂交组合的F表现型及其数量比完全一致。回答问12题:(1)为实现上述目的,理论上,必需满足的条件有:在亲本中控制这两对相对性状生物两对等位基因必须位于,在形成配子时非等位基因要,在受精时雌雄配子要,而且每种合子(受精卵)的存活率也要。那么。这两个杂交组合分别是和。(2)上述两个杂交组合的全部F植株自交得到F种子,1个F2植株上所结的全部F种子种在一起,233长成的植株称为1个株系。理论上,在所有F株系中,只表现出一对性状分离的株

7、系有4种,那么,在这34种株系中,每种株系的表现型及其数量比分别是,,和。2014年普通高等学校招生全国统一考试(全国大纲卷)理科综合能力测试化学部分第I卷6.下列叙述正确的是.锥形瓶可用作加热的反应器A室温下,不能将浓硫酸盛放在铁桶中B.配制溶液定容时,俯视容量瓶刻度会使溶液浓度偏高C.用蒸馏水润湿的试纸测溶液的,一定会使结果偏低D.pH7.N表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是A与足量氯气反应时转移的电子数为A.lmolFeI2N2A1硫酸钾溶液中阴离子所带电荷数为B.2L0.5mol•L-NA固体中含离子总数为C.1molNa04N22A丙烯和环丙

8、烷组成的混合气体中氢原子的个数为6D.42gNA下列叙述错误的是8.使溴水褪色与

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