机械制图-机械制图pdf.pdf

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1、一.本课程的性质和任务准确地表达物体的形状、尺寸及其技术要求的图形,称为图样。工程界的技术语言。工程技术人员必须掌握这种技术语言,具备画图和看图的能力,也应该具备计算机绘图的能力。因此,作为培养高级工程科学技术人员的高等工科院校,在教学中把“机械制图”作为一门重要的技术基础课。“机械制图”课程的主要任务和要求是:1.学会用正投影理论并遵照国家《技术制图与机械制图标准》的规定,绘制和阅读机械图样的技能。2.培养学生空间想象能力、分析能力和对空间形体的表达能力。3.培养学生自学能力、分析和解决问题的能力

2、、创造能力和审美能力等;初步掌握机械设计和机械制造的基础知识;为学习后续课程打下必要的基础。4.培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。二.本课程的学习方法1.认真听课及复习,掌握和领会空间想象、画图及读图的基本原理和方法。2.认真完成作业。只有通过作业的实践,才能牢牢掌握图学的基本原理,熟悉形体分析、线面分析和结构分析等方法的应用,提高动手能力。3.瞄准新方向、钻研新技术。特别对于计算机绘图的知识,应在本课程学习了其初步知识后,在通过自学或选修相关课程而加深了解和掌握。4.不断改进学习方法

3、,提高学习效率,锻炼自学能力和独立工作能力。第一章制图的基本知识和技能本章重点介绍:国家标准《机械制图》与《技术制图》中的有关规定;绘图工具及仪器的使用;几何图形及平面曲线的作图;平面图形的尺寸分析、绘图方法等。1.1国家标准《技术制图与机械制图》的基本规定对图样的格式、画法、尺寸标注、有关代(符)号作统一的规定。设计和生产部门必须严格遵守国家标准《技术制图与机械制图》的统一规定,认真执行国家标准。国家标准简称“国标”,代号为“GB”。1.1.1图纸幅面与格式(GB/T14689—93)(1)图纸幅

4、面尺寸为了便于图样的绘制、使用和管理,绘制图样时,应优先采用表1-1中规定的基本幅面。(2)图框格式图框线必须用粗实线绘制。有留装订边和不留装订边两种格式,如图1-1所示。同一产品的图样应采用同一种图框格式。为了便于图样的复制和缩微、摄影,可采用对中符号,对中符号是从纸边画入图框内约5毫米长的一段粗实线,如图1-2(a)。为了便于修改图样,图幅可以分区,如图1-2(b)。(3)标题栏(GB10609.1—89)标题栏是由图样的名称、代号区、签字区、其它区等栏目组成的。国家标准GB10609·1—89

5、对标题栏的格式已作了统一规定,如图1-3所示。学校制图作业宜采用图1-4的格式。标题栏的外框线采用粗实线绘制,右边与下边分别与图框线重合。标题栏的位置按图1-1、要时,可按图1-5配置,标题栏中文字的方向为看图的方向。1.1.2比例(GB/T14690—93)图形与实物相应要素的线性尺寸之比称为比例。绘图时,应尽可能采用1:1比例,以便由图形直接看出机件的真实大小。1.1.3字体(GB/T14691—93)GB/T14691—93《技术制图字体》规定了文字、数字、字母的书写形式。图样中书写的汉字、字

6、母、数字必须做到:字体工整、笔划清楚、间隔均匀、排列整齐。字体的高度h的公称尺寸系列为:1.8、2.5、3.5、7、10、14、20毫米。汉字的高度不应小于3.5毫米。如字体的高度大于20毫米,则字体的高度应按的比率递增。字体的宽度一般为h/。汉字规定用长仿宋字书写。1.1.4图线(GB/T17450—1998)为了使图样统一、清晰、便于阅读,绘制图样时,应遵循国家标准GB/T17450—1998《技术制图图线》的规定。该规定包括基本线型、图线的构成和尺寸。基本线型适用于各种技术图样,机械制图的图线

7、型式及应用,如表1-5所示。图线的宽度分粗、细两种,粗线的宽度为b。根据图形的大小和复杂程度,并考虑图样的复制条件,b在0.5~2毫米范围内选用,细线的宽度约为b/3。图线b的推荐系列为:0.18、0.25、0.35、0.7、1、1.4、2毫米。为了便于图样复制,尽可能不采用0.18毫米。图1-7为常见图线的应用示例。绘制图样时,应遵守以下规定和要求:(1)同一张图样中,同类图线的宽度基本一致。虚线、点划线和双点划线的线段长度和间隔,应各自大致相等。(2)两条平行线(包括剖面线)之间的距离,应不小于

8、粗实线的两倍宽度,其最小距离不得小于0.7毫米。(3)轴线、对称中心线、双点划线应超出轮廓线2~5毫米。点划线和双点划线的末端应是线段,而不是短划。若圆的直径较小,两条点划线可用细实线代替。(4)虚线、点划线与其它图线相交时,应在线段处相交,不应在空隙或短划处相交。当虚线是粗实线的延长线时,粗实线应画到分界点,而虚线与分界点之间应留有空隙。当虚线圆弧与虚线直线相切时,虚线圆弧的线段应画到切点处,虚线直线至切点之间应留有空隙,如图1-8所示。1.1.5尺寸标注(GB/T

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