神奇的货币复习案课件.ppt

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1、温馨提示你做好准备了吗？请拿出你的01号导学案、课本、纠错本、多色笔，还有你学习政治的激情!成功总是青睐那些有准备的人！第一课神奇的货币高考考点神奇的货币1.货币的本质(1)商品的基本属性(2)货币的产生与本质(3)货币的基本职能(4)金属货币与纸币2.货币的种类与形式(1)货币与财富(2)结算与信用工具(3)外汇和汇率高屋建瓴问鼎高考学习目标1、识记商品货币的含义，理解商品的基本属性和货币的基本职能，提高理论联系实际的能力。2、运用探究、讨论、评价等学习法理解所学知识。3、树立正确的金钱观。导学案反馈之可圈可点出类拔萃闪光点优秀小组1、整体完成情况良好

2、，书写渐趋规范，答案渐趋完整。2、部分同学能在有问题的地方用红笔勾画，并提出有价值的问题。3、越来越多的同学对主观性试题的答题技巧有所领悟。优秀个人特优个人爱问达人给力加油个人导学案反馈之美中不足存在问题：1、审题不准、不到位（探究二，探究三）。2、答题层次性不强，不能很好地结合材料进行分析。改进措施：1、小组长加强对本组成员的督促检查，切实负起责任。2、重理解重思考，构建比较完善的知识体系。自主学习疑难突破①商品是用于交换的劳动产品　②使用价值　③价值④一般等价物　⑤价值尺度　⑥流通手段　⑦贮藏手段　⑧支付手段⑨世界货币　⑩纸币是由国家(或某些地区)发

3、行的、强制使用的价值符号⑾流通中所需要的货币量⑿通货膨胀⒀通货紧缩⒁消费、转账结算、存取现金、信用贷款⒂资信状况良好⒃信用凭证⒄方便购物消费，增强消费安全⒅支付手段⒆汇价⒇兑换比例21升高22跌落23物价总水平24人民币汇率判断货币在执行哪一个职能(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他均需要现实的货币。(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇，流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇，贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“还租”、“利息”、“税款”、“工资”

4、等词汇，世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。【特别提醒】区别(从五个方面分析)联　系货币①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来；②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度纸币①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的注：①发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币；②纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时，人们只关心它的实际购

5、买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。比较区分货币与纸币2.通货膨胀与通货紧缩【误区警示】误区1：一切商品的价值都表现为价格。评析：只有当货币产生后，一切商品的价值都表现为价格误区2：流通手段就是商品流通。评析：流通手段和商品流通具有不同的含义，流通手段强调的是货币在交换中的作用；而商品流通强调的是商品如何进行交换。误区3：物价上涨就是通货膨胀，物价跌落就是通货紧缩。评析：影响物价的因素有很多，通货膨胀一定表现为物价上涨，但物价上涨未必就是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀。同样，通货紧缩表现为物价跌落，但物价跌落未必是通货紧

6、缩。2.人民币升值含义即一定单位的人民币可以兑换更多的外币表现人民币汇率升高，外汇汇率跌落，外币贬值影响人民币升值的影响有利有弊，不能“一概而论”。具体表现如下：利：人民币小幅升值会适当降低进口商品的价格，平稳国内物价，方便百姓生活；同样多的人民币能兑换更多外币，到国外消费更划算；给企业施加压力，促使其改进技术，提高竞争力；对于进口企业来说，可以购买更便宜的原料；国内企业对外投资能力增强弊：出口减少；对国内企业产生一定的冲击，甚至破产，失业人数增加；减少外商对我国的投资【误区警示】误区：信用卡行使货币职能，与货币没有区别。评析：二者的区别是：(1)货币的

7、本质是一般等价物，而信用卡则不同，它不是一般等价物，没有价值尺度职能；(2)信用卡不具有贮藏手段职能，也不会成为世界货币；(3)信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能主要是流通手段和支付手段。合作、探究、交流、纠错1.重点讨论内容：选择题：1、3、5、6、7探究题:一、二、三2.讨论要求：(1)请各小组长组织好本组讨论。(2)一对一讨论选择题。(3)集体讨论重点讨论内容及我的疑惑，总结本组好的解题方法和思路，为展示和质疑做好准备。3.达成目标：按照学案使用说明，力求人人达标。让思维在探讨中迸出智慧的火花！题号12345678910展示人10

8、组B24组B13组A25组B21组A16组A17组A18组C12组B29组A2口