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《2018年浙教版科学七年级上册-2.5常见的植物-同步练习-文档资料.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.5常见的植物同步练习这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?一、选择题1.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”
2、一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。下列植物都属于裸子植物的是()死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与
3、提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。A.黄山松、银杏、郁金香B.苏铁、红松、银杏C.水杉、睡莲、花生D.玉米、花生、西瓜死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。【答案】B语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精
4、彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、
5、创造和发展。【解析】【分析】裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着。被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，据此答题。【解答】A.黄山松、银杏属于裸子植物，郁金香属于被子植物，故A不符合题意；B.苏铁、红松、银杏都属于裸子植物，故B符合题意；C.水杉属于裸子植物，睡莲、花生属于被子植物，故C不符合题意；D.玉米、花生、西瓜都属于被子植物，故D不符合题意。故选B。2.如图是玉米种子和菜豆种
6、子的结构图，下列说法正确的是（）A.它们都是由胚珠发育来的B.种子萌发时，图中D首先突破种皮发育成根C.在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是ED.玉米种子萌芽的外界条件需要适宜的水、温度、空气和光照【答案】B【解析】【分析】观图可知：A是种皮、B是胚芽、C是胚轴、D是胚根、E是子叶、F是种皮和果皮、G是胚乳，据此解答。【解答】A.菜豆种子属于种子，由胚珠发育而成，玉米粒属于果实，由子房发育而成，A错误；B.种子萌发时，图中D胚根首先突破种皮发育成根，B正确；C.玉米的营养物质储存在胚乳中，所以在新鲜的玉米种子剖面上滴加碘液，变蓝的部分是G胚乳，C错误
7、；D.玉米种子萌芽的外界条件需要适量的水分、适宜温度、充足的空气，没有光照，D错误。故选B。1.如图中圆圈表示三种植物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，以下特征符合的是()A.甲表示能形成果实B.乙表示能产生孢子C.丙表示能形成种子D.丁表示有根、茎、叶的分化【答案】C【解析】【分析】本题考查学生对植物的分类、有性生殖与无性生殖的区别及应用知识点的理解，考查学生的分析概括问题的能力。根据植物的分类、有性生殖与无性生殖的区别及应用进行分析解答。【解答】A.海带属于藻类植物无根茎叶的分化，香樟属于被子植物都有根茎叶；甲代表海带、香樟的共同特征都属于绿色植物
8、能进行光合作用；故该选项叙述错误；B.海带属于藻类植
