陀螺(备课教案).docx

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1、陀螺【教学目标】1.认识“兵、恨、帅”等8个生字，认识多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。2.能正确流利地朗读课文，理清文章思路。3.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。4.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。5.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。【教学重点】1.能正确流利地朗读课文，理清文章思路。2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。3.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。【教学难点】指导学生从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。【教学课时】

2、2课时第一课时【课时目标】1.认识“兵、恨、帅”等8个生字，认识多音字“钉、旋”，会写“否、旋、况”等14个生字。（重点）2.能正确流利地朗读课文，理清文章思路。（重点）【教具准备】小学课件资源【教学过程】一、导入新课导入类型：谈话导入。教师口述：同学们，你们喜欢玩具吗？你们家里还有什么玩具？今天我们讲的这篇课文就和玩具有关。高洪波老师的一篇《陀螺》现在就让我们一起学习吧！。【设计意图：用问句来设计悬念，引起学生的好奇，激发学生积极思考。】二、作者介绍高洪波，诗人，散文家。代表作有《我想》《悄悄话》等。三、初读感知1.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难

3、读的地方多读几遍。2.整体感知。课文主要写了什么？3.检查初读情况（1）认读生字练读词语，读生字，再组词。①出示带生字的新词，让学生认读。铁钉旋转金兵恨不得帅气预料挑衅彻底溃败荣誉丑小鸭自豪（重点指导生字：“帅、彻、丑”是翘舌音；“旋、恨”前鼻音；“钉、兵”是后鼻音。）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。注意声母易读错：帅（shuài）彻(chè)丑(chǒu)韵母易读错：兵（bīng）恨（hèn）（2）学习多音字：钉（dīngdìng）旋（xuánxuàn）练①读句子，找发现。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈。②读

4、一读：爸爸正在把钉（dīng）子钉（dìng）进木板里。旋（xuàn）风盘旋（xuán）在海面上久久不愿离去。（3）理解词语练把词语和意思连起来。妩媚顾：看；义：意义，含义。从名称想到所包含的意义。懊恼姿态美好可爱。顾名思义烦闷苦恼。不动声色说话和神态跟平时一样,没有改变。手舞足蹈神志不清；精神不集中。挑衅形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。恍惚寻衅生事，蓄意引起争斗。不伦不类不三不四,不成样子。（4）指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。（5）理清顺序①课文写了什么？（自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺。）②梳理课文思路练填空：课文先（介绍陀螺）；

5、再写（得到陀螺赛陀螺）；最后写（懂得的道理）。四、学习“会写字”否、旋、况、兵、败、仍、尤、恨、帅、预、溃、品、丑、豪1.学生字认读含有会写字的词语，读会写字，观察笔顺，掌握结构、音序、部首，组词，造句。2.指导书写（1）观察生字书写特点，交流。（“旋、况、败、仍、恨、帅、预、溃”，左右结构，左窄右宽；“否”，上下结构，上面的“口”要小一些；“丑”下面的一横要长一些。）（2）老师范写,重点指导左右结构的字“败、预”，学生练写。败：左边最后一笔是点不是捺，右边一横要出头。预：左边第三笔试横钩，右边是“页”不是“贝”。练学生练写,教师巡视指导。投影展示书写正确、美观的字词，相互

6、借鉴。和课本对照，及时改正。五、课堂小结本节课我们通过朗读、指读，读熟了课文，掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。另外，读完这篇课文，让我们真切地感受到童年玩陀螺的快乐。六、当堂检测（建议使用课件中的“当堂检测”做训练。）七、课后作业第二课时【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）2.指导学生通过品读抒情、议论的语句解读文章主旨。（重点）3.学习从情感、含义、修辞等方面赏析文章的语言。（难点）4.使学生认识到玩具在儿童成长过程中的作用，并能结合自己的生活体验获得独到的感受。（重点）【教具准备】小学课件资源【教学过程】一、

7、课前导入导入类型：谈话导入。教师口述：今天，我们将继续学习《陀螺》这篇课文，先请同学们回忆一下，课文主要写了一件什么事？（这篇课文以陀螺为线索，主要叙述了自己的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情）【设计意图：用谈话的形式导入新课，在交流中进入文本。】二、自读课文，整体把握1.自由读课文，思考：说一说“我”心情变化的过程。2.小组讨论，交流。3.全班交流。三、品读课文（一）默读课文，在你体会比较深的地方做批注。小组讨论交流。预设：批注一：可以在第2自然段做批注：“毫无怨言”是来指陀螺的，作者的拟人真形象。批注二：“责