十二月歌教案.doc

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1、教学过程一、复习师:我们上节课讲了什么?谁来说说。指名回答:学了古诗《静夜思》师:谁来背诵一下这首诗呢?指名背诵:《静夜思》二、导入新课师:同学们,你们知道一年有几个月吗?分别是什么?指名回答:十二个,分别是一月、二月、三月······出示课件师:你们最喜欢那个月,为什么?学生讨论,自由发言师:今天我们来学一首儿歌,为我们介绍了一年十二个月中的民间传统节日、习俗、文化及景物特征,反映了美好生活。(板书课题:十二月歌)师:来大家和老师一块读课文题目。学生齐读标题三、初读课文1.大家自己先试着利用拼音读读诗歌。2.老师范读,你们仔细地当小观众,再

2、想想是否能读准确。3.听了老师读得,说说你学会了哪些字。让学生通过听读,说自己学会的字音。再教同学们读两遍。4.你们听得真认真,下面再和你的同桌读读,把字音读准,读通句子。5.小组开火车读句子。6.师出示词语,谁能来当小老师,教教我们?指名学生教读词语。7.出示生字,你能和你的同桌一起把这些生字宝宝记住吗?同桌互考生字。8.做游戏检查生字认读情况。师:读完课文,你从课文中了解到什么?(课文分别介绍了十二个月,主要从花的方面。)   师:大家数一数,课文共有几行?指名回答:十二行。师:这篇课文主要有什么特点?指名回答:一行是写一个月的特点。  

3、师:在这首儿歌中的十二个月指的是农历,正月是农历一月,冬月是十二月,腊月师农历十二月。大家在理解的时候要注意这一点。四、学习生字龙、放、外、清、午、舟、女、秋、香、黄、雪、松1、老师教读,学生跟读。2、老师在田字格中示范,学生模仿练习。出示课件教读拼音,组词五、朗读课文,品读感悟。1.师:大家先自己读读课文,你喜欢哪个月,就把这一行诗读一读。学生自己练读2.师:大家读完以后在小组内交流。读你喜欢的一行诗,说说为什么喜欢。学生讨论3、师生问答分析课文。(1)(指名)朗读第一句课文师:正月新春有什么活动?指名回答:舞龙灯出示课件板书师:舞龙灯,也

4、叫“龙舞”。是汉族民间舞蹈形式之一。流行与中国很多地区,在传统习惯中,人们把“龙”当做吉祥的化身。每逢节假日,各地都有“舞龙灯”的习俗。(2)(指名)朗读第二句课文。师:二月有什么活动?指名回答:郊外放风筝出示课件板书(3)(全班齐读)课文第三句师:清明是二十四节气之一在我国有清明踏青扫墓的习俗。谁来说说三月有什么景物?指名回答:杨柳绿了出示课件板书(4)(全班齐读)课文第四句师:四月是什么花开放的季节?指名回答:牡丹花出示课件板书师:洛阳以牡丹闻名天下,大家看到过牡丹吗?牡丹美吗?谁来给大家形容一下。学生思考,指名回答:美,雍容华贵、国色天

5、香······(5))(指名)朗读第五句课文师:农历五月是端午节,这天有什么活动?指名回答:赛龙舟出示课件板书师:除了赛龙舟还有什么活动,谁想起来了。指名回答:吃粽子师:端午节是为了纪念谁的?谁来说说。指名回答:屈原师:屈原是战国时期的诗人,后因报国无门而抱石投江。每年端午赛龙舟、吃粽子就是为了纪念他。(6)(指名)朗读第六句课文师:六月是什么花正开发的月份?指名回答:荷花出示课件板书(7)师:农历七月初七,是牛郎和织女相会的日子,这一天鸟群搭起鹊桥牛郎织女过天河相会。所以,人们把这一天成为“鹊桥会”出示课件板书(8)(指名)朗读第八句课文师

6、:八月有什么节日,有什么花?指名回答:中秋节,有桂花出示课件板书师:中秋节是中国人传统节日中,最受人重视的,被视为与家人团圆的节日。谁能说说中秋节中国的传统食物是什么?指名回答:月饼(9)(全班齐读)课文第九句师:你知道九月九日是什么节日吗?指名回答:重阳节出示课件板书(10)(全班齐读)课文第十句师:十月有什么景象?指名回答:橘子全黄了出示课件板书(11)(指名)朗读第十一句课文师:十一月时候你常看到什么景象?指名回答:大雪压松出示课件板书(12)(指名)朗读第十二句课文师:你知道十二月冰天雪地里有什么花吗?指名回答:梅花出示课件板书4.说

7、说你最喜欢的月份,和小组同学讨论后在全班汇报。教师相机指导。朗读指导。(1)“正月新春舞龙灯”:让学生读后说原因。一年一度的春节可热闹了,过年你高兴吗?带着这种高兴的劲头读读这行。(2)“二月郊外放风筝”:喜欢放风筝吗?喜欢的孩子读一读这行。(3)“三月清明杨柳绿”、“四月牡丹花正红”:你知道“清明”是什么意思吗?(听学生说)三、四月正值春季,花红柳绿非常美丽,谁能美美地读一读?指名读后全班齐读。(4)“五月端午赛龙舟”:每年端午节时都有赛龙舟,你见过赛龙舟吗?给我们介绍。(5)“六月荷花满池塘”:喜欢荷花的孩子一起来读这行。(6)“七月牛郎

8、会织女”:听过这个故事吗?谁来简单地给我们说说?(7)“八月中秋桂花香”:让学生自己说对这行诗的理解。中秋节是什么时候?八月正是桂花飘香之时,多美呀,我好像都闻到了

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