部编人教版《道德与法治》七年级下册知识点提纲精编-(全册).doc

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1、七年级下册道德与法治复习提纲（部编版2020年）（带“★”为重点，带“※”为次重点，要求记住。其余知识要求理解。）第一课第一框悄悄变化的我1．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。★2．青春期的身体变化（或生理变化）的主要表现？答：①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。★3.青春期的生理变化带来的影响积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：处于青春期的我们，往往

2、更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。★4．如何悦纳自己的生理变化?〖或如何对待青春期的生理变化（身体变化）〗答：(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(3)追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。※5.青春期矛盾心理产生的原因？答：①认知能力得到发展。②自我意识不断增强。③情感世界愈加丰富。6.青春期的矛盾心理的主要表现？答：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦★5.如何正确处理青春期的矛盾心理?(青春期的

3、烦恼)(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（如把自己的想法写下来，参加体育活动，自我暗示，自我解嘲第一课第二框成长的不仅仅是身体1、面对青春期思想和精神方面的变化，我们应如何做？答：(1)发展独立思维(2)培养批判精神(3)开发创造潜力2．如何认识思维的独立?答：①思维的独立并不等同于一味追求独特，②意味着不人云亦云，有自己独到的见解，③同时接纳他人合理、正确的意见。★3．如何培养批判精神？答：

4、思维的批判性的表现：①对事情有自己的看法；敢于表达不同观点；敢于对不合理的事情说“不”；敢于向权威挑战。要求：②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。★5．思维的批判性有什么意义（作用？答：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验；激发我们新的学习动机；促使我们解决问题，改进现状。6．批判的技巧有哪些？批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧：①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。★7．如何激发自

5、己的创造潜力？(如何开发青春的创造潜力？)（1）我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求生活的丰富多彩，开创前人未走之路。（2)我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。8.社会实践有什么意义?社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。第二课第一框男生女生1．男生女生的性别方面有何差异？答：①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。②同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表

6、现出自己的特点。2．如何看待男女生的性别特征变化?①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。②不要过于受到性别刻板印象的影响。★3.对性别角色的认识有什么作用?（为什么男女同学要交往）P16(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（3）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。★4．怎样正确认识男女生之间的优势互补？（如何对待男生女

7、生的性别优势？）①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变的更加优秀。②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。3．对性别角色的认识的意义和消极影响？①意义：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。第二课第二框青春萌动1．青春期心理萌动的表现？答：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。★2．与异性相处的意义？答：（1）有助于了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到