苏教版四年级下册数学期中复习课件.ppt

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1、苏教版四年级数学1~4单元期中复习目录目录1、平移、旋转和轴对称2、认识多位数3、三位数乘两位数4、用计算器计算平移、旋转和轴对称一、平移1、平移不改变图形的（）和（），只改变图形的（）。2、平移的两个要素（）、（）。大小形状位置方向距离平移、旋转和轴对称平移的方向和距离总结：可以根据图形由虚到实或箭头确定平移的方向；根据图中对应线段或对应点之间的距离可以确定图形平移的距离。平移、旋转和轴对称画出平移后的图形总结：（1）找到原图形中具有代表性的点（线段）。（2）将原图形中的各点（或线段）按要求平移。（3）

2、按原图形的形状把平移后的点（或线段）顺次连接起来。平移、旋转和轴对称二、旋转旋转的三要素：旋转方向：顺时针旋转：与时针旋转方向相同；逆时针旋转：与时针旋转方向相反。旋转中心、旋转方向、旋转角度顺时针旋转、逆时针旋转平移、旋转和轴对称4.（1）把三角形绕点A顺时针旋转90°。（2）把四方形绕点B逆时针旋转90°。旋转过程中旋转中心始终不变。平移、旋转和轴对称三、轴对称轴对称图形：如果一个图形对折后，折痕两边能够完全重合，那么这个图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫作轴对称图形的对称轴，对称轴一般用“----

3、------”画出。平移、旋转和轴对称常见图形的对称轴长方形正方形平行四边形平移、旋转和轴对称补全简单的轴对称图形的方法：（1）确定已知图形的几个关键点。（2）在对称轴的另一侧找出关键点的对应点。（3）顺次连接对应点，画出轴对称图形的另一半。1．下面图形，哪些是轴对称图形？在括号里画“√”，并分别画出它们的对称轴。2．选择。(1)下列（　）组字母都是轴对称图形。A．B、M、NB．A、O、CC．F、H、E(2)正方形有（　）条对称轴。A．2B．4C．1BB1．填空。(1)与时针旋转方向相同的是（　　）旋转，

4、相反的是（　　）旋转。(2)钟面上从9:45到10:15，分针转动了（）°。顺时针逆时针180认识多位数一、数位顺序表（数位、计数单位、十进制计数法）二、多位数的读法和写法读法规则：（1）从最高位读起，一级一级地读；（2）读亿级和万级要按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”或“万”字；(3)每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。例：60500070015六百零五亿零七万零十五多位数的写法规则：（1）从最高位开始写；（2）哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0.例

5、：四十亿零七十八三、多位数的大小比较方法：1、先比较位数，位数不同时，位数多的大。2、位数相同时，先看最高位上的数字，最高位上的数字大的那个数就大，最高位上的数字相同的，再比较下一位，以此类推。9120000<9120001;478655>47865四、多位数的改写改写规则：把整万数改写成以“万”为单位的数，就是去掉数末尾的4个“0”，在数的末尾写上“万”字，把整亿数改写成以“亿”为单位的数，就是去掉末尾的8个“0”，在数的末尾写上“亿”字。例：4500000=（）万63500000000=（）亿4506

6、35五、近似数4234400≈（）万8550000000≈（）亿找到万位4<5，舍找到亿位满5入1，+1方法：四舍五入法423861、运用数位顺序表和数字间的关系解决组数问题例：一个五位数，最低位上的数字是8，最高位上的数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位上数字的和与后三位上数字的和都是19，这个五位数是多少？这个五位数是39748.2、运用对应法解决组数问题由6个千亿、6个十亿、6个亿组成的数是多少？答案：6066000000003、运用位置知识解决组数问题用2个“9”和10个“0”组成一个

7、最大的整亿数和一个最小的整亿数，它们分别是多少？答案：最大的整亿数990000000000最小的整亿数9009000000004、运用优选法解决组数问题用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字组成一个最接近5亿的数，这个数是多少？答案498765321三位数乘以两位数一、三位数乘两位数乘法竖式213×32624369611114……2个213相加，即2×213……30个213相加，即30×213三位数乘以两位数乘数末尾带有0的竖式850×1585015×52248512750850×2085020×

8、0117005乘以85个十方法：①0前面的部分对齐；②乘完后，两个乘数末尾一共有几个0，就要在积的末尾写几个0.三位数乘以两位数二、提高三位数乘以两位数计算的正确率①估算②进位③对齐改错：350×26210602700608100三位数乘以两位数三、常见的数量关系总价=单价×数量单价=总价÷数量数量=总价÷单价路程=速度×时间速度=路程÷时间时间=路程÷速度三位数乘以两位数四、积的变化规律一个乘数不变，另一个乘数×几（÷几不能