大班音乐教案：音乐喷泉.doc

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1、大班音乐课程计划：音乐喷泉活动目标：1.欣赏音乐,与音乐的起伏,大胆合作,尝试用肢体语言或乐器表达不同风格的音乐喷泉.2.感受音乐喷泉给人们带来的视觉和听觉的双重美.活动准备：1.以前的经验：观看音乐喷泉的视频,了解音乐喷泉的不同方式.了解各种小型仪器的特性,并熟练使用各种小型仪器.2,教玩具：拦截音乐'动物嘉年华'小型乐器：小铃铛,三角铁杆,圆形舞蹈板,沙球,铃鼓,弦铃,钹,鼓,钹.活动程序：首先,音乐喷泉的不同姿势你见过一个音乐喷泉吗？谁会用你的动作来演奏音乐喷泉？重点指导：知道喷泉有各种姿势,如高度,起伏和旋转.老师在与音乐共舞的同时唱着音乐.主要指导：引导儿童观察教师动作与音乐之间

2、的联系.3.讨论喷泉如何与音乐共舞.主要指导：引导孩子们发现喷泉与音乐的起伏相匹配.4,总结：1）当柔和的音乐响起时,喷泉的舞蹈会变得缓慢而美丽;2）当强烈的音乐响起时,喷泉的舞蹈将变得快速而激烈;第二,音乐喷泉的双重美（1））了解音乐：动物嘉年华1.第一次完全欣赏音乐.主要指导：引导幼儿发现三种不同的音乐感受（美丽,欢快,生动）.2.第二次欣赏音乐.重点指导：引导孩子思考可以用什么样的动作分别表达这三种不同的感受,请向个别孩子展示.（2））音乐喷泉的视觉美1.自由组合成一组6人并一起协商：如何利用好看的动作来表达与音乐共舞的喷泉？（有音乐背景）主要指导：个别教师指导小组了解每个小组的行动

3、的形成和组合.每个小组都到舞台上演出最令人满意的音乐喷泉.主要指导：引导孩子们发现每组儿童使用不同的形式和表演音乐喷泉.3,总结：我们可以用身体来展示音乐喷泉的不同风格与音乐的高度和波动,让人们看到音乐喷泉是美丽的.（1））音乐喷泉的听觉美1.显示一些乐器并自由选择乐器.2.讨论与音乐相匹配的乐器.主要指导：1）哪种音乐适合音乐前的朋友？为什么？2）哪种音乐适合中间的朋友？为什么？2）哪种音乐适合拥有以下音乐的朋友？为什么？3,根据乐器的分组,老师指导,孩子们经常用乐器来表达音乐喷泉的起伏.重点指导：根据选定的乐器组,引导孩子看到教师对音乐喷泉音轨的命令.4,老师指挥,儿童合作表演音乐喷泉

4、.重点指导：引导幼儿完全按照音乐进行合作和表达音乐喷泉.5,总结：我们还可以用各种精彩的声音来表达音乐喷泉的态度,让人们听听喷泉的美妙.