小学语文五年级下册(人教部编版)--第一单元复习课件知识分享.pptx

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1、《第一单元》复习1、古诗三首四时田园杂兴（其三十一）【宋】范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。zhòuyúngòng昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。句意：白天锄田草，夜里搓麻条，村里的男女都有一技之长。理解诗意童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。幼童虽不懂耕田织布，也在靠近桑树荫的地方学着种瓜呢!句意：诗人范成大的《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了乡村农民耕织以及儿童学着大人种瓜的情景，赞美了农民的辛勤劳作，表现了农村儿童的天真情趣。主旨归纳稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。zhì稚子弄

2、冰【宋】杨万里///////幼小的孩子。提着冰块玩耍。题意：幼小的孩子提着冰块玩耍。zhēnɡqìnɡ稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。句意：满脸稚气的小孩，早晨将夜间冻结在盆中的冰块凿下来，用彩丝穿起来当钲来敲。理解诗意敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。敲出来的响声像玉磬一样穿过树林，突然听见一声清脆的像水玉落地的响声，原来是孩子把它敲碎了。句意：主旨归纳《稚子弄冰》通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等情景的描写，表现出孩童生活的无限乐趣和诗人对孩童的喜爱之情。村晚【宋】雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。草满池塘水

3、满陂，山衔落日浸寒漪。句意：池塘四周长满了青草，池塘里的水几乎溢出塘岸。青山衔着落日，一起把影子倒映在水中，闪动着波光。理解诗意牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。放牛归来的顽皮牧童横坐在牛背上，拿着短笛随便地吹奏着不成调的曲子。句意：《村晚》通过描绘一幅美丽的农村（）景图，表现了牧童（）的情致，表达了作者对悠然恬静的农村生活的（）之情。晚无忧无虑向往主旨归纳《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》相同点不同点活动的环境儿童生活生活的内容农忙时的村庄寒冬时的村庄夕阳西下的池塘边童孙学种瓜稚子弄冰牧童横牛背、信口吹短笛2、祖父的园子课文通过回忆描写了“我”小

4、时候和祖父在园子的活动情景。表达了作者对以及对。主题概括快乐、自由童年往事的无比怀念祖父的思念理清结构第一部分：1—3自然段，写记忆中的园子。第二部分：4—14自然段，写“我”和祖父在园子里的活动。第三部分：15—19自然段，再次写了园中的景物。说说“我”和祖父在园子里做了什么。（课后第1题）我”和祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。我还追蜻蜓、摘吃黄瓜、采倭瓜花、捉玩蚂蚱等。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。（课后第2题）园子的一切都是美好的，而且这里的一切都是有

5、生命的，都是有灵气的。生命力黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。（课后第2题）拟人化描写❤园子里的生活是无拘无束的，是完全自由的。不光“我”是自由自在的，就连这里的植物、动物仿佛也是自由的，想怎么样就怎么样，没有人来干涉。3.月是故乡明主题概括课文回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在世界各地漂泊时看到的无数美景和月亮，通过故乡之月和他乡之月的对比，表达了对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。思考：作者为什么以“月是故乡明”这句诗为题？题目妙在哪里

6、？“月是故乡明”出自唐代诗人杜甫《月夜忆舍弟》一诗。诗的上一句是“露从今夜白”，这两句诗的意思是“今天是白露节，更思念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮”。作者以诗句为题，使得文章富有诗意及画面感，含蓄地表达了文章的主旨——望月思乡，还点明了文章以“月”为线索。4.梅花魂《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱,表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。2.因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”母亲。3.外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。4.临别前，外祖父送“我”墨梅图。5.船快开时，外祖父给“我”一块绣着

7、梅花的手绢。课文围绕外祖父着重写了五件事：1.外祖父教“我”读唐诗宋词，读到某些诗句就流泪。读诗词时无声地落泪不能回国时呜呜地哭送别时泪眼蒙眬外祖父渴望回国返乡。不能回国成为他终生的遗憾。“梅花魂”的内涵是：保持梅花的品格，保持中国人的气节。以“梅花魂”为题点明了文章的中心。通读全文，再次思考：作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢？一、读拼音，写词语。（8分）gēngyúnbáizhòubácǎochéngrènhúdiéshuǐpiáoｚｈīｘｉǎｏguàngjiē耕耘白昼拔草承认蝴蝶水瓢知晓逛街二、比一比，再组词。（8分）桑（）割（）嗓（）豁（）

8、樱（）拴（）婴（）栓（）割开嗓子桑叶豁达樱花拴着婴儿木栓三、把下列词语补充完整。（6分）（）然大（）乐此（）（）（）（）成