部编版语文一年级上册第六单元教案.doc

《部编版语文一年级上册第六单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题5.影子二课时课型讲读备课时间11月5日授课时间月日教学目标1、知识目标：认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画“”和5个偏旁“彡、犭”。2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、情感目标：．通过读课文，认识有关影子的一些有趣现象，激发学生观察大自然的兴趣。4、创新目标：激发学生观察大自然的兴趣。内容分析教学重点：引导学生借助拼音读准确“子、在、走、左”的平舌音、“手”的翘舌音、“影”的后鼻音，指导“子”字的写法。教学难点：抓住重点句子“影子是条小黑狗”、“影子是我的好朋友”指导朗读。教学方法讨

2、论法谈话法教学模式启智——生智——行智教学准备多媒体课件，课前体育游戏：踩影子板书设计5.影子小黑狗好朋友第一课时教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念创设情境激趣导入——启智初读课文认识生字——生智1．在踩影子的过程中，你发现了什么？有什么感受？2．交流。3．板书课文题目：影子。指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？1．有一个人和我们一样做过踩影子的游戏。他还写下了一首儿歌，你们想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！2．读课文。3．检查字音，识记生字。4．你怎样记住这些生字宝宝的呢？5．根据汇报相机

3、出示新偏旁。出示“宀”，教学新偏旁。6.辨字：出示三张图片(男、女、动物)，“他、她、它”是我们的好朋友，到底是哪个“他(她、它)”呢？思考，回答。读课题，注意读好后鼻韵母yǐnɡ，“子”读轻声。自由读文自由读课文。开火车，引导学生个别读。去掉拼音再读生字。交流识字方法。汇报。学生继续汇报。有趣的游戏，能使学生对影子有更感性的认识，从而深刻地体会到语文课的丰富多彩，在愉快的环境中引发学生探求知识的热情。整体感知引发思考——行智7.你怎样记住“朋”字？8.学习新偏旁“月”。9.学习女字旁。10.小结：加一加、换一换、编童谣、

4、找反义词等都是很好的识字方法，只要我们学会了这些识字方法，以后我们就可以认识很多很多的字了！1．指名读文。2．出示课件，指导观察：影子都像什么？为什么说影子像小黑狗？影子是好朋友？说影子像“小花狗”行不行？为什么？边听边想，读懂了什么？“授之以鱼，不如授之以渔。”识字教学是低年级教学的重点，在识字教学中教师要善于引导学生在交流合作的过程中发现多种识字方法，并会运用多种方法识记生字，真正做到举一反三，为以后自主识字打好基础。第二课时教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念谈话复习进入学习——启智再读课文深入理解——生智指导书

5、写——行智1.看拼音读字。2.读词。大家都会认读生字宝宝了，现在我们把生字宝宝送到课文中去，你一定会从课文中发现更多有趣的知识。1．自由读课文，你觉得影子有趣吗？找找你认为影子有趣的句子，画上横线，读一读，并想一想为什么。2．指名汇报，相机讲解，指导朗读。3.你能学着这种句式说一说吗？多媒体课件出示句式：①飘落的树叶就像_______。②天上的太阳就像_______。③_______就像_______。1．课件出示“后、好、我”。2．学习生字。3.教学新笔画“斜钩”。教师示范书写。4．引导学生观察：写这两个字时要注意什么？

6、哪一笔最容易错？5．练写评比。开火车。指名读词。边读边画。汇报找到的句子。小组内说一说自己发现的影子的秘密。齐读。组与组比赛读。配乐读。试背课文。指名认读、组词。学生练习书写新笔画。学生书写，记住笔顺。学习汉字是一个反复的、长期的过程，用游戏的方式增加汉字与学生见面的机会，在不断地复习中达到巩固认字的目的。6．展评，夸夸自己或别人的字，学习别人的长处。重视朗读，以读为本，边读边演，学生在读中放飞激情，感受祖国语言文字的优美和学习语文的乐趣。在生动的多媒体课件中，学生直观地体验到影子的变化，结合生活经验，在积极的讨论交流和细

7、心的观察中弄明白影子的奥秘，学生的创新精神和思维能力得到了发展。教学反思课题6.比尾巴二课时课型讲读备课时间11月6日授课时间月日教学目标1、知识目标：认识11个生字，会写“长、比、巴、把”4个字。认识1个笔画和2个偏旁。2、能力目标：正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。3、情感目标：理解课文内容，了解一些动物尾巴的特点。4、创新目标：培养学生的想象力。内容分析教学重点：识字、写字和朗读。教学难点：读好文中的问句。教学方法讨论法谈话法教学模式启智——生智——行智教学准备多媒体课件板书设计6.比尾巴猴子长兔子短公鸡

8、弯鸭子尾巴扁松鼠好像一把伞孔雀最好看第一课时教学过程教学模块教师活动学生活动设计理念创设情境激趣导入——启智1．你们喜欢做游戏吗？快拿出你的小手，我们来做个摸身体的游戏吧！我们人类没有尾巴，那谁有尾巴呢？你知道哪些小动物有尾巴吗？它的尾巴是什么样的？2．板书：“尾巴”，识记生字。3．认读课题。摸摸你的鼻