2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划附进度安排.doc

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1、-----------------------------------精品考试资料---------------------学资学习网-----------------------------------2020年春期最新部编版《道德与法治》六年级下册教学计划新学年时间紧，任务重。为了在有效的时间里圆满地完成教学任务。对道德与法治特定以下教学计划：一、学生情况分析。本班XX名同学大部分学生学习比较认真，求知欲较强，对世界充满好奇，同学间能互相合作，共同进步。但也有个别同学由于种种原因有一些不良习惯，影响他们健康成长。二、对

2、教材内容的分析：最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2020年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。四个单元的主题教育依次分别是:个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。第一单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。第二单元从地球环境主题

3、出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强

4、大动力。第四单元从全球发展主题出发，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。三、课程目标。1、通过第一单元《完善自我健康成长》的教学，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康

5、成长。学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。、通过第二单元《爱护地球共同责任》的教学，使学2．生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责任感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做环保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。3.通过第三单元《多样文明多彩生活》的教学，了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。我们要加强世界.上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴，夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础。”文

6、明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值。不同文明只有交流互鉴、取长补短、共同进步，才能为人类文明进步、世界和平发展提供强大动力。4.通过学习第四单元《让世界更美好》的教学，使学生认识到世界上各个国家只有团结起来，形成共识，达成共通，互惠互利协同发展，才能为人类世界创造出更加美好的未来。对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。和平的友善的生存环境，需要我们人人努力为之奉献力量。世界是多边的不是单边的，只有热爱和平，用科技发展造福人类文明，才是地球家园上每一个成员共同的责任。四、教学重难点：1.懂得每个人

7、都应得到尊重;学会如何尊重自己、他人。懂得宽容的意义，学会如何宽容。2.3.懂得反思的意义，养成反思的行为习惯。4.明白环境问题的严重性，形成保护环境的意识，养成保护环境的行为习惯。5.了解我国自然灾害的种类、分布及其危害;知道如何预防自然灾害。6.初步了解古代早期文明发祥地;知道要保护文明世界的文化遗产。7.尊重不同国家和民族的文化差异，尊重文化多样性。8.知道科学技术对生产和生活的重要影响，明白科技改变世界，科技让梦想成真。9.知道国际组织的分类及重要作用，了解联合国和世界贸易组织的构成和作用，明白中国与国际组织的相互

8、交流、支持作用。10.知道战争带来的伤害，明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。五、提高质量措施：1、教法与时俱进，适应学生的实际，以及新课改的需要。2、调动学生学习的热情，使课内与课外有机的结合起来。3、充分利用各种教学资源。、经常开展与课堂有关的活动。4．5、强调以学生为主体，让学生