《我们的田野》教学设计.doc

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1、活动内容第九课《我们的田野》教师：尹晓伟活动班级：六（5）班课时数：第1课时教材解读《我们的田野》这首歌为多段歌词的分节歌，采用一段体结构写成。旋律亲切纯朴，婉转起伏，赋予歌唱性；节奏从容舒展，自始至终的弱起节奏和每句中跨小节的切分节奏赋予音乐动力感和抒情性，与歌词的语言节奏结合也十分贴切、吻合；歌词以诗一般的语言描绘了祖国秀丽的自然景色，而在这一片诗情画意中，又点出了正在为建设祖国、保卫祖国而辛勤劳动着的人们，使歌曲的立意更为高远，主题益见深刻，加强了少年儿童热爱祖国的感情，提出了要增强环境保护意识。教学目标1、启发学生体会歌曲表达的情感，指导学生能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲。2

2、、引导学生积极参与音乐活动，通过讲述、聆听、理解、感受、抒发、表现等形式来学习歌曲。3、通过学唱歌曲，让学生体验歌中优美抒情的情绪，引导学生感受大自然的清新与美丽，从而激发他们热爱大自然的情感和增强环境保护的意识活动重点能用较流畅的气息、柔美连贯的声音演唱歌曲《爱的人间》。活动难点在歌唱中体会歌曲的情绪变化，唱准切分、休止等节奏，唱出歌曲温暖、动人的情怀。活动准备PPT、钢琴活动环节活动过程课标依据一、情境导入观看视频短片引入课题师：同学们今天老师有一个视频短片要和大家一起分享，咱们一起去看看吧。（播放视频短片）生：观看后回答问题。（这个世界上最珍贵的感情是什么？如果用一个字概括，你会用哪一个

3、字？）师：今天我们来学习一首爱的歌曲——《爱的人间》激发音乐兴趣，树立学习的愿望。二、探究学习（一）学唱歌曲1、第一次听范唱，整体感知歌曲。（听赏完请回答所给的二个问题：①这首歌曲描写了哪一类人的心声？②歌曲的速度和情绪分别是什么？）2、出示歌曲简介了解歌曲背景。3、第二次听范唱，深入理解歌曲。（根据歌词及歌曲情绪变化给歌曲分段并说说各段的歌曲情绪？）4、学唱第一乐段①“la”音模唱旋律。（注意音准）②视唱歌谱。③难点突破（八分休止符、四分休止符）。④听琴唱歌词。5、学唱第二乐段①“la”音模唱旋律。（注意音准）③难点突破（切分、附点节奏；高音的演唱技巧）。④听琴唱歌词。6、跟钢琴伴奏初步完整

4、演唱。7、评价纠正，重点乐句难点突破练习。8、演唱处理。（注意演唱情绪的变化、气息的连贯性、高音区的演唱技巧和唤气的处理技巧）（二）学习展示探究——通过自主学习的探究过程，使学生能积极参与自由发挥为主要特点的探究与创作活动。体验——聆听范唱音乐，在音乐体验与感受中享受音乐审美的愉悦。模仿——通过亲身参与歌曲表演、演唱、创编等活动，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。1、小组演唱展示。2、个人演唱展示。3、老师评价纠正。三、小结与拓展1、小结本节课的学习内容和收获。2、拓展——思考（①在现实生活中哪些人需要我们给予爱？②在现实生活中我们能给予哪些人爱？能给予别人什么样的爱？）3、学生交流发

5、言。4、老师总结评价。总结收获，分析不足；进行爱心教育。教学随笔