中考化学模拟考试试题(带答案).doc

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1、初中学业水平考试化学试题（总分100分考试时间60分钟）注意事项：1．本试题分Ⅰ、Ⅱ两卷。第I卷（选择题共36分），第Ⅱ卷（非选择题共64分）。2．考生答题前务必将自已的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡上，考试结束，试卷和答题卡一并收回。3．第I卷每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD）涂黑，如需改动，必须用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。答第II卷时，用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡的相应位置上。可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Cl35.5Ca40第I卷（选择题共36分）一

2、、选择题（本题包括12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意）1.节约资源和保护环境是我国的基本国策。下列做法：①禁止使用煤和石油；②节约用纸，用电子贺卡代替纸质贺卡；③用家用汽车代替公交车；④工业废水处理达标后循环使用；⑤禁止在城市内燃放烟花爆竹；⑥农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术。其中正确的做法有A．①②④⑥B．②④⑤⑥C．②③④⑤D．③④⑤⑥2.今年3月21日，江苏盐城响水化工园区发生爆炸，造成重大人员伤亡。这次事件警示我们，不论是化工生产还是化学实验，一定要把安全放在首位。下列做法不正确的是A．使

3、用电器时要谨防触电，不要用湿的手、物接触电源B．加热或倾倒液体时，切勿靠近俯视容器C．严禁在化学实验室内饮食或把食具带进实验室D．皮肤上不慎粘上浓硫酸，要马上涂上NaOH溶液中和3．小东同学设计了以下“家庭小实验”方案，其中不可行的是A．用过滤的方法把硬水变成软水B．用醋鉴别食盐和纯碱C．用醋、石灰水验证蛋壳中含有碳酸盐D．用灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线4．实验用品放置有严格要求，实验桌上药品按其性质、类别摆放。在做某次实验时，实验桌上部分药品的摆放如图所示，小东同学取用CuSO4溶液后应把它放回的位置为5.下列归纳和推

4、理，你认为合理的是A.复分解反应一定没有单质生成B.饱和溶液降温后一定还是饱和溶液C.铝的金属活动性比铁强，所以铝制品比铁制品更容易锈蚀D.测定溶液的pH时，如果先将pH试纸用水润湿，测定结果一定偏大6.“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。对下列图示信息的分析不正确的是A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图B. 图②对应的元素属于金属元素C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为S2-7．下列说法不正确的是A.塑料、腈纶、棉花都

5、属于有机合成材料B.石油炼制可得到汽油、柴油、航空煤油等C.KNO3既是盐又是复合肥D.人体中缺乏维生素A会引起夜盲症8．某种催化剂可将汽车尾气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分。该反应的微观示意图如下。下列说法正确的是A．四种物质均属于化合物B．生成丙和丁的质量比为11：7C．参加反应的甲和乙的分子个数比为1:2D．物质丙由原子构成9．规范的实验基本操作是成功的关键。下图是某兴趣小组的同学进行的部分实验操作，其中正确的是10．氢氧化钠溶液和稀硫酸发生中和反应的过程中，溶液pH的变化如下图所示。下列说法正

6、确的是A．反应开始前，测量的是NaOH溶液的pHB．b点时，NaOH和H2SO4恰好完全反应C．a点处的溶液能够使酚酞溶液变红D．c点处的溶液能与Fe反应产生气体11．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法ACO2气体（CO）过量的氧气点燃BNaCl（Na2CO3）适量的石灰水过滤CFeSO4溶液（CuSO4）足量的锌过滤DO2（H2O）浓硫酸洗气12．用图1所示实验装置测定空气中氧气含量，图2是实验过程中广口瓶内压强变化曲线。红磷水图1图2实验过程中广口瓶内压强

7、变化曲线点燃下列说法错误的是A．图1中发生反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5B．图2中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶C．图2中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗D．实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为：第II卷（非选择题共64分）二、填空简答题（本题包括4小题，共36分）13.(7分)生活中处处有化学，化学与生活密切相关。Ⅰ.厨房中的化学（1）用新鲜水果榨制成的果汁中，含有人体所需的营养成分，主要有水、无机

8、盐、糖类和。（2）要做“翡翠”饺子，可将菠菜榨汁，通过操作将菜渣与菜汁分离，用菜汁和面。（3）山药中含有碱性皂角素，皮肤沾上会奇痒难忍。你认为可涂厨房中的　　　　　来止痒。Ⅱ.小东同学做了一个有趣的实验。所用化学试剂有石灰石、稀盐酸、浓的烧碱溶液；仪器有试管、单孔塞、导管、矿泉水瓶、注射器等。第一步：制取某种气体并用矿泉水瓶收集，