实验训练4：数据库系统维护作业.docx

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1、实验训练4：数据库系统维护作业1.1实验目的通过创建数据库、并进行相应的维护，了解并掌握Mysql数据库的创建和维护的不同方法和途径，并通过这一具体的数据库理解实际数据库所包含的各要素。1.2实验内容1．数据库创建与维护（1）创建数据库表创建学生选课数据库中所包含的数据库表，数据库表结构如下：学生（学号，姓名，性别，年龄，系别，班级）课程（课程编号，课程名称，学分）选修（学号，课程编号，学生成绩）要求为各数据库表属性选择合适的数据类型。列名、数据类型（长度列、精度、小数位数项）、是否允许空值等。（2）查看和修改表结构。选择一个数据库表，练习对其表结

2、构进行相应的修改。（3）练习用交互式的SQL语句分别完成以上操作。（4）对学生数据库中的三张表分别插入数据；（5）对表中的数据进行修改；（6）对表中的数据进行删除操作2．（1）建立如下视图：学生选修课程信息视图，包括以下内容：学生学号、姓名、所在系、选修的课程编号、课程名称、成绩（2）修改以上视图，增加学生所在班级信息。（3）对以上视图删除。1.3实验要求1．数据库创建与维护实验则要求面向具体应用领域，利用SQLServer相关机制，创建并维护数据库系统，为后续各个实验提供前期准备2．要求学生根据以上要求确定实验步骤，独立完成以上实验内容。并在安装

3、和数据库运行后熟悉SQLSERVER的各种运行管理。3．实验完成后完成实验报告1.4实验环境Windows8pc机Mysql配置的环境Mysql命令行工具Workbench可视化工具1.1实验步骤及结果分析1.1.1student数据库创建打开命令行工具，输入密码，用use语句使用相应数据。Usestudent使用老师的给的数据库。在workbench中我们可以看到创建数据库的代码：下面是输入的数据此处我们会发现乱码问题，老师给的代码中写的是Latin，我们改成utf-8，便解决了中文乱码问题。创建数据库语句，createtable+`数据库名`(

4、`属性名`属性类型约束)1.1.2数据库操作---属性查询查询表结构：即各个属性和属性的完整性约束等。（descstudent）该语句给我们展示了我们创建的数据的所有（属性名+类型+默认初始情况+约束等）信息。1.1.3数据库操作---数据结构修改在老师给的默认数据库中，我发现最后一个属性classno的属性为varchar（3）；但是数据库数据中classno本来是4位数，所以导致存储时与原数据不匹配。因此，我们修改一下该属性。即：将它改为4位长度的：altertable`student`modify`classno`varchar(4)DEFA

5、ULTNULL;我们在数据插入操作中进行检测。1.1.1数据库操作—数据插入例如，我们加入一个学生信息，以自己为例：insertinto`student`values('33333','茹兴康','男','1997/7/78:00','计算机','3146');插入成功，因为插入的classno为3146是4位的，所以说明数据库结构修改成功。我们查询一下：插入成功，数据库结构修改成功。1.1.2数据库操作---数据查询例如：我们查询学号为30201的学生的所有信息。采用语句结构：select+查询的属性from+要查找的表where+约束条件：Se

6、lect*fromstudentwheresno=30201;1.1.3数据库操作---数据修改我们按学号为30201，即第一个数据为例，修改他的名字，Updatestudentsetsname=’abc’wheresno=30201;1.1.1数据库操作---数据删除我们按学号为30201，即第一个数据为例：deletefrom`student`wheresno='30201';因为我们已经删除了该数据，所以查询为空。1.1.2视图操作---视图创建视图，用来更方便的展示某些信息，或者为了更安全的选择展示或隐藏某些信息。我们将student表，s

7、c表，course表连接起来创建新的视图，从而让学生信息更直观，更方便。创建视图所需语句：createview+视图名+as+查询语句。createviewview1asselectsno,sname,dept,cno,cname,grade,classnofromstudentnaturaljoinscnaturaljoincourse;我们在下面的视图查询操作中检测试图是否创建成功。1.1.3视图操作---视图查询由于在上述实验中我们将第一个学生的数据删除掉了，所以我们选择查询后面的同学，查询视图操作代码和查询表格是一样的。代码：select*

8、fromview1wheresno=30203;(其中view1是我们创建的视图名称)；由于该同学选择了三门不同的课程，因