线上课堂语文教研教学工作总结.docx

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1、线上课堂语文教研教学工作总结　根据学校教学计划安排，本周教研的主题是：如何提高“线上课堂”的教学效率。为此我们围绕课堂主要做了以下几个方面的工作。　　1. 精心准备，务求实效　　课前教师精心备课，精选教学资源，提前下发给学生，为上课做好充分准备。课中教学一是坚持以学生自学为原则，通过观看视频、微课，跟读跟说等形式达到初学；二是通过教师精心设计的短小精悍的针对性练习来检验反馈学生的学习情况：三是错点、难点知识讲解。针对学生作业中不会的问题，教师自录小视频重点讲解，点拨指导及时扫除学生学习障碍。课后针对高年级一些学有余力学生适量布置一些拓展性练习，巩固学科知识。　　2. 教研先行，提高质量　　

2、围绕如何提高“空中课堂”教学效率问题。教导处提出了在高年级建立和使用学习小组群的教研构想。针对第一周学生刷屏、浪费时间问题，采用“化整为零”的策略，把一个班30名同学，按照优良中差搭配原则6个人一组，全班平均分成了5个学习单元。老师发出指令，5个单元一起学习，教师巡回进入小组群检查指导。变原来的“一问一答”纵向单一学习模式为横向同一面上的不同学习单元的联动学习，学生参与面广，学生展示充分，小组长、教师双管齐下共同监督，学习效率高。 　　3. 分层作业，差异教学　　针对学生学习基础不同的现状，教师在教学过程中不搞“一刀切”，不作硬性统一要求，灵活采用教学方法，面对差异，实施分层设计练习,基础

3、较好的学生完成基础知识后可以适当增加一些拓展练习；基础较弱的学生只要求完成基本知识即可。这样做学生乐学，家长欢迎，在很大程度上促进了家校和谐发展。　　4. 拓展课型，开展阅读　　针对语文学科特点，我们倡导语文教师通过好书推荐、音频分享、网上交流等方式鼓励学生开展课外阅读，读一本好书，坚持做一件自己有兴趣的事，提升自主阅读空间，让学生有充足的阅读时间。鼓励学生坚持写作、记日记，旨在提高学生的语文综合素养。