学校各学区集体备课（小科目教研）方案

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1、学校各学区集体备课（小科目教研）方案学校各学区集体备课（小科目教研）方案学校各学区集体备（小科目教研）方案一、方案背景：【原因】学区各校教师单薄，工作强度又大，没有力量钻研教材，备就是网络、教案集的简单的知识运输。【目的】让教师从繁琐的抄写中摆脱出，有时间真正研究和掌握堂教学背后的根性的东西。【希望】通过整合一两个学区的教育资，互相启发，彼此交流，集思广益、取长补短，实现资共享，真正体现堂的实效性。二、指导思路：集体备，资共享，讨论吸收，教学生成，后反思。三、准备工作：与集体备学区负责人谈思路；推荐学区骨干教师；组建学区教研机构（授命）；研讨集体备方式和具体操作；四、中心学校

2、活动领导小组组长：王金湖副组长：宋国龙高福海组员：各学校校长和主管业务干部五、各教研组机构：学区名师团成员：六、备流程：制定方案——个人初备——集体研讨——住备人生成教案——教师个人二次备——教后反思七、集体备内容要求：围绕单元教学，研教研学；做到七备：备标，备教材，备学生，备教法，备学法，备训练，备实效。做到五统一：统一进度，统一教学目的，统一每一节授的共性内容，统一重难点，统一考查。做到三体现：体现教改思想，体现教学模式，体现教师内外在水准。八、具体操作：1、各教研组全员备，根据教材确定备加有说的内容，2、说，全员由个人备教案说交流，3、集体研讨，确定主备人，4、主备人二

3、次备，学区名师指点，、实施堂教学，后评估，反思。九、主备人的职责：1、在多份教案中，写出一份集体智慧教案，2、教法和学法的新颖，3、教、学具制作，4、设计制作多媒体，、教学活动设计要求：科学合理体现新的教育观、重点突出、时间分配、内外作业、对学生评价等等，必须考虑周全。十、【知识产权申明】所有备人的教案是个人能力和学识等“本事”的具体体现，必须尽心精心准备，不得抄袭，如引用了他人的教案，必须注明出处。再就是中心学校将组织名师团评定优秀教案。三对主备人授予相应学科镇级荣誉称号。十一、承办学校的任务：就是全面组织管理学区的活动。1、确定备内容，2、确定上交全员教案时间和邮箱，3、

4、组织说，集体研讨，4、主备人教案上交时间，、组织名师指点时间，方法灵活机动，、组织实施堂教学各环节。6、做好集体备相关资料的收集和管理。【同时，各学校要加大对集体备人的考核、监控和管理，做好督查，不得有半点疏忽。】十二、集体备样表xx镇中心学校集体备教案集（略）学校各学区集体备实施方案一、方案背景：【原因】学区各校教师单薄，工作强度又大，没有力量钻研教材，备就是网络、教案集的简单的知识运输。【目的】让教师从繁琐的抄写中摆脱出，有时间真正研究和掌握堂教学背后的根性的东西。【希望】通过整合一两个学区的教育资，互相启发，彼此交流，集思广益、取长补短，实现资共享，真正体现堂的实效性。

5、二、指导思路：集体备，资共享，讨论吸收，教学生成，后反思。三、准备工作：与集体备学区负责人谈思路；推荐学区骨干教师；组建学区教研机构；成立学区名师团；研讨集体备方式和具体操作；四、中心学校活动领导小组组长：王x副组长：宋x高x组员：各学校校长和主管业务干部五、各教研组机构：3-6年级语数外组长副组长7-9年级语数外理化史地生组长副组长学区名师团成员六、备流程：制定方案——个人初备——集体研讨（说）——主备人生成教案——名师团意见——教师个人二次备——教后反思七、集体备内容要求：围绕单元教学，研教研学；做到七备：备标，备教材，备学生，备教法，备学法，备训练，备实效。做到五统一：

6、统一进度，统一教学目的，统一每一节授的共性内容，统一重难点，统一考查。做到三体现：体现教改思想，体现教学模式，体现教师内外在水准。八、具体操作：1、各教研组全员备，根据教材确定备加有说的内容，2、说，全员由个人备教案说交流，3、集体研讨，确定主备人，4、主备人二次备，、学区名师指点，6、提请教研室教研订单7、实施堂教学，后评估，反思、8、形成一节优秀教案九、主备人的职责：1、在多份教案中，写出一份集体智慧教案；2、教法和学法的新颖；3、教、学具制作；4、设计制作多媒体；、活动后，提交一份优秀教案6、教学活动设计要求：科学合理体现新的教育观、重点突出、时间分配、内外作业、对学生

7、评价等等，必须考虑周全。十、【知识产权申明】所有备人的教案是个人能力和学识等“本事”的具体体现，必须尽心精心准备，不得抄袭，如引用了他人的教案，必须注明出处。再就是中心学校将组织名师团评定优秀教案。三对组织单位责任人和主备人授予相应学科镇级荣誉称号。十一、承办学校的任务：就是全面组织管理学区的活动。1、确定备内容，2、确定上交全员教案时间和邮箱，3、组织说，集体研讨，4、主备人教案上交时间，、组织名师指点时间，方法灵活机动，6、组织实施堂教学各环节。7、做好集体备相关资料的收集和管理。8、写好活动总结。